在趙女士的規(guī)劃里，“孩子從小學到大學肯定是在國外上的”，幼兒園只是一個過渡。據(jù)記者了解，像趙女士這樣的家長還有好幾個。

　　“我老公是外國人，上完幼兒園我們就走了，所以上國內(nèi)的公立幼兒園沒什么意義。”一位不愿透露自己姓名的學生家長說。

　　人數(shù)和師生配比也是很多家長比較關(guān)注的。“他爸想找一個班上孩子稍微少一點的（幼兒園），不像其他學校一大班孩子就兩個老師管。擔心孩子太多，老師關(guān)注不到她。還是希望老師對孩子有更多的關(guān)注吧。”一位家住將臺路的家長說。

　　與國際接軌+“國際化別墅”

　　辦幼兒園的人深諳家長的需求，冠以“國際幼兒園”、“國際班”的名號是很多幼兒園的慣用做法。

　　在推介幼兒園時，很多幼兒園的工作人員都會向家長宣稱“跟傳統(tǒng)幼兒園不一樣”。這些不一樣，既包括教育理念、語言環(huán)境、師生配比等軟件，也包括校舍、玩具和伙食等硬件。

　　在教育理念上，這些幼兒園幾乎都宣稱以國外的教育理念為指導，注重孩子的個性發(fā)展，讓孩子快樂成長。在語言環(huán)境上，絕大多數(shù)幼兒園都強調(diào)自己有專職外教，能夠給孩子提供一個良好的英語交流環(huán)境，平時也幾乎是全英文授課。即使是中文老師，也能說一口流利的英語。

　　這些幼兒園還會打語言環(huán)境牌，武漢騰駿幼兒園甚至還準備雇用幾個來自菲律賓的保育老師。這些老師算是外教，但不負責教學，算是生活老師。“他們在菲律賓是專門從事保育工作的”，學歷是“學前教育本科”。

　　在師生配比上，很多幼兒園都聲稱一個班配有三四個老師，班級人數(shù)也不會超過15個人。

　　在伙食方面，武漢騰駿幼兒園更是宣稱，孩子能夠“享受六星級虹景會所大廚精心配餐，享受大廚親自打造的營養(yǎng)健康美味”。

　　“我們的書本是從美國發(fā)過來的”，“我們的玩具都是從美國運過來的”。在玩具和教材方面，21世紀幼兒園國際園也“與國際接軌”。

　　在校舍方面，很多幼兒園都喜歡往別墅上靠。“我們還有1800平方米的花園式別墅，70多種植被的種植，這些都是別的幼兒園無法比擬的。”天津華蘭國際幼稚園一位工作人員如是說。

　　“幼兒園坐落于東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)虹景花園內(nèi)，園區(qū)占地10畝，校舍由5棟純北美原裝別墅組成，環(huán)境溫馨、典雅。”武漢騰駿幼兒園是甚至還提到了自己建幼兒園的花費：6000萬元。

　　艾毅幼兒園在官方網(wǎng)站的介紹是：“艾毅國際幼兒園位于東湖別墅內(nèi)，東直門地區(qū)的一片私人綠洲。”

　　“天價幼兒園”的市場會越來越小

　　“錢是花了，但不是太理想。”小尹已經(jīng)在伊頓國際幼兒園朝陽區(qū)麗都校園上了半年的學，但趙女士并不滿意。

　　“幼兒園提供的牛奶的品牌近來常出安全事故，我們都不愿意讓她喝。”因此，小尹的牛奶都是自帶。即便是自帶，收費也不會減少。

　　目前，各地以“國際幼兒園”、“國際班”為名的“天價幼兒園”如雨后春筍。匯佳教育機構(gòu)董事長王志澤，兼任中國民辦教育協(xié)會副會長，在他看來，現(xiàn)在家長很不理性，名字起得洋氣，再找?guī)讉€外教，家長就以為是國際學校。事實上，“在幼兒園工作的外教，相當一部分是沒有教師執(zhí)照的。”

　　“我真不認為國際幼兒園有國際那兩個字，它就真領(lǐng)先了，好多都是打著國際、雙語的旗號，有的也次著呢。關(guān)鍵還是要看它的實質(zhì)，看它的師資，看它的專業(yè)水平、辦園方向和辦園者的理念。”北京教育科學研究院早期教育研究所所長梁雅珠說。