商洛日?qǐng)?bào) - 商洛之窗訊（舒添宇）今日整理舊書(shū)無(wú)意發(fā)現(xiàn)了幾本畢業(yè)留言簿，是我丹鳳師范畢業(yè)時(shí)候的，彌足珍貴。經(jīng)歷了時(shí)光的淘洗，封面已經(jīng)發(fā)黃，照片差不多是黑白照，簡(jiǎn)單樸素。那個(gè)時(shí)代師范生活的縮影就在這小小的紀(jì)念冊(cè)里。
人吶，經(jīng)不住混，流年似水，一眨眼間，丹鳳師范畢業(yè)已經(jīng)二十多年了。翻閱這些東西，思緒一下子回到了二十多年前。照片上的人，年輕單純，青澀澄澈，青春飛揚(yáng)。三年學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，將要回到生活的原點(diǎn)做孩子王。記得一輛輛滿(mǎn)載同級(jí)一個(gè)縣同學(xué)的班車(chē)緩緩駛出學(xué)校大門(mén)，目送我們的學(xué)校老師及其他同學(xué)，發(fā)自?xún)?nèi)心的不舍全寫(xiě)在臉上。那揮舞的手臂，定格在記憶里。真的，我一時(shí)間忍不住自己的淚水，奪眶而出。別了，我的丹師，別了，我的母校！我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)和我一樣。淚水里包含著對(duì)這里的人這里一切的無(wú)限留戀。美麗的丹江，巍峨的商山，還有那個(gè)叫丹鳳的小城，古樸的老君殿村，田園牧歌的商丹盆地，留在了記憶里。
那些照片的背景是寬闊的3.12國(guó)道，流水湯湯的丹江河，視野開(kāi)闊的商丹田園，樸素而美麗的丹師校園，挺拔的白楊樹(shù)，依依的垂柳，端莊的梧桐樹(shù)，峻拔的翠竹林，一切的一切，都變得生動(dòng)而鮮活。
那時(shí)候，商洛山農(nóng)村大多數(shù)地方?jīng)]有通電，通訊事業(yè)十分簡(jiǎn)陋，除了電報(bào)、有線電話(huà)之類(lèi)的聯(lián)系方式，人們聯(lián)絡(luò)起來(lái)極不方便。我們沒(méi)有手機(jī)、QQ、群組、微博、微信等等，多少家庭連最普通的程控電話(huà)座機(jī)也沒(méi)有。許多同學(xué)在電話(huà)號(hào)碼欄寫(xiě)下“沒(méi)電”“未來(lái)”“有了再告訴你”“暫不知”“會(huì)有的”“可惜！短路！”“她疼你嗎？”“夫人漂亮嗎？”“講個(gè)笑話(huà)好嗎？”“馬上接！”“喂，我看見(jiàn)你的大作了！”五花八門(mén)卻不無(wú)尷尬解嘲之意。畢業(yè)贈(zèng)言，字跡依然清晰如昨，傳遞著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣和聲音：積極進(jìn)取，以苦為樂(lè)，甘于奉獻(xiàn)。摯友楊義俊用蒲松齡名聯(lián)“有志者事竟成，苦心人天不負(fù)”來(lái)勉勵(lì)，商州籍同學(xué)寇永健、趙含濤贈(zèng)言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，丹鳳籍美女同學(xué)潘愛(ài)芳賦雋永小詩(shī)一首，語(yǔ)短情長(zhǎng)，言豐意濃。一句句贈(zèng)言，一個(gè)個(gè)故事，一段段旅程。熟悉的笑臉，溫暖的情意，統(tǒng)統(tǒng)定格在這里?？粗粗?，潮濕的心里早已泛起了圈圈漣漪。人間自有真情在，我親愛(ài)的同學(xué)們，大家都好吧。
老師贈(zèng)言給我的是忠告和提醒，更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。書(shū)法家鞏漢祥老師贈(zèng)我“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”，班主任劉從軍老師贈(zèng)我：“熱愛(ài)教育，教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。團(tuán)結(jié)互助，服從領(lǐng)導(dǎo)。以身作則，為人師表，把自己培養(yǎng)成為真正的人民教師！”既是鞭策又是叮嚀，諄諄教誨，沒(méi)齒難忘。作家郭當(dāng)峰老師給我的贈(zèng)言“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅，夫光陰者，百代之過(guò)客”，意味深長(zhǎng)，哲理意蘊(yùn)豐富，啟迪著我。黨委書(shū)記楊君治老師贈(zèng)言：“鵑嶺南望霧茫茫，山花遠(yuǎn)送一路香。平靜書(shū)齋輕易過(guò)，崢嶸歲月來(lái)日長(zhǎng)。”黨委副書(shū)記茍英杰老師贈(zèng)言：“垂髫寒窗至弱冠，樹(shù)志開(kāi)發(fā)商洛山。今朝踏上園丁路，他年育綻花滿(mǎn)園。”記得離校的前一天晚上，滿(mǎn)頭白發(fā)的保衛(wèi)科長(zhǎng)葉曹記老師，逐個(gè)宿舍查看，安慰即將離?；剜l(xiāng)的同學(xué)，那種慈祥和關(guān)切足以溫暖我一生。一日為師，終身為父，我敬愛(ài)的老師們，你們好嗎？
那時(shí)候也有愛(ài)情，質(zhì)樸平淡。同級(jí)同班走到一起的有好幾對(duì)，到現(xiàn)在依然恩恩愛(ài)愛(ài)。也有悵惘，因?yàn)榉峙渑汕仓贫鹊南拗疲星槿宋茨艹蔀榫鞂?，把彼此的思念留在了悠遠(yuǎn)的記憶里。也是一種幸福吧。
順著時(shí)光的河流上溯，我可以依稀觸摸那個(gè)年代的真善美，丹鳳師范是我生命中最重要的一段經(jīng)歷。后來(lái)因?yàn)橹械葞煼督逃哒{(diào)整，丹師學(xué)校被撤銷(xiāo)變?yōu)橐凰胀ǜ咧?。我知道，時(shí)間正在改變著生活和生活中的我們，唯一不變的是一份質(zhì)樸無(wú)華的同學(xué)真情。在我心目中，丹師永在，“九O三”永在！