如何安排大學生活，先工作還是先考研，被弱勢學科錄取怎么辦……9月4日，西安電子科技大學舉行“相約校長下午茶”，大一新生就關心的問題，面對面向“曉靜姐”提問。

　　在西電科大讀書沙龍室，30多位來自全國各省市區(qū)的新生，圍坐在一張張圓桌旁，喝著紅茶，吃著水果。被學生們親切稱為“曉靜姐”的校長鄭曉靜，帶著和藹的笑容在同學身邊就座。寬松、愉悅的氛圍中，座談會開始了。

　　問題1

　　被弱勢專業(yè)錄取怎么辦

　　“很多人說大學有優(yōu)勢專業(yè)、弱勢專業(yè)，我覺得很片面，因為就像爬山，無論周圍風景多么美麗或者很平淡，最后達到高度由自己決定。您怎么看？”機電工程學院新生王浩然問。

　　“所謂優(yōu)勢專業(yè)、弱勢專業(yè)對本科生影響并不大，無非說出去好聽一些。”鄭曉靜舉例，比如一說通院，那是西電最牛的學院，說到人文學院、材料學院，大家就說沒聽過，“什么弱、什么強都是比較而言，關系最直接的是校長臉上有光沒光罷了！”她的幽默引來一陣笑聲。

　　“不要在乎誰是熱門、誰是冷門，誰是強勢學科、誰是弱勢學科，做自己的事情，這就是人生目標。”鄭曉靜鼓勵在座的學生，“假如你所在的院系、專業(yè)不能讓你感到自豪，那么就通過你的努力，讓專業(yè)以你為榮，因你而自豪！”

　　問題2

　　大一如何為考研打基礎

　　“我確定將來要考研，從現(xiàn)在開始怎樣有針對性地加強專業(yè)技能？”物理與光電工程學院新生陳彥成問。

　　“要選擇考研這個目標，學好基礎知識很重要。”鄭曉靜說，研究生階段是高層次人才培養(yǎng)階段，但高層次人才并不意味著分數(shù)就高，而且本科階段和研究生階段學習任務是不一樣的。在研究生階段，是直接針對問題開展研究，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。要想發(fā)現(xiàn)問題，需要用到很多基礎知識，相關的知識面越寬就越有幫助，基礎越扎實、功底越好，做起來就越得心應手。“如果希望今后從事科學研究，現(xiàn)階段瞄準考研這個目標去努力的話，就必須重視大學階段的基礎性學習”。

　　問題3

　　畢業(yè)先工作還是先考研

　　“我學的是微電子，學長說一定要考研，但也有人建議我，與其多學三年知識，不如增加三年工作經驗。先考研和先工作哪個更好？”微電子學院新生李澤楷問。

　　鄭曉靜回答說，學長說的不無道理。本科階段學的是基礎知識和系統(tǒng)知識，研究生階段則是跟著導師帶著實際問題從事研究。隨著國家自主創(chuàng)新能力提升，企業(yè)要成為自主創(chuàng)新主體，企業(yè)和研究所會更關注從事研發(fā)的學生，這取決于企業(yè)的需求。

　　至于先考研還是先工作，鄭曉靜表示，兩種選擇都可以，但要認真分析、好好權衡。如果一畢業(yè)就考研，主動權大部分在自己手上。而先工作，積累經驗以后帶著問題再來學習，可能學習效果更好，但也面臨更多不確定因素。比如研究生招生制度如果不改，工作了兩三年后，和應屆生的競爭力是不是還在一個水平上？“所以要好好權衡，然后鎖定一個目標，這是非常必要的”。

　　兩個小時的座談會上，同學們還對學校管理、宿舍設施提出建議，鄭曉靜一一作答，承諾解決。

　　鄭曉靜表示，舉辦座談會是希望了解新生對學校的感受、期盼，以及對自己將來的規(guī)劃，“我們也希望學生盡快獨立起來，成長成才，以主人翁的意識參與學校管理”。(西安晚報)