在老師的引導(dǎo)下，孩子們練習手語和口語。

老師給孩子戴助聽器。

　　　　商洛日報訊（文/圖 雷超鋒 張希鋒）“媽媽……”第一次聽到孩子的叫聲后，鎮(zhèn)安縣木王鎮(zhèn)月坪村王章龍夫婦流下了激動的淚水。王明海經(jīng)過訓(xùn)練，會說話了。由于錯過最佳康復(fù)訓(xùn)練期，商州區(qū)殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)學(xué)校“破例”接收，讓王明海擁有了金色的童年。
　　免費的康復(fù)訓(xùn)練
　　3月27日，區(qū)十七屆人大三次會議上，一份關(guān)于《呼吁加大宣傳力度讓更多聾兒進入語訓(xùn)學(xué)校享受黨和政府好政策關(guān)愛》的代表議案引起關(guān)注。
　　作為全省隸屬殘聯(lián)創(chuàng)辦的兩所專業(yè)聾兒康復(fù)機構(gòu)之一，商州區(qū)殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)學(xué)校承擔著全市六縣一區(qū)聾兒康復(fù)工作，主要服務(wù)于3至7周歲智力正常并具有一定殘余聽力的聾啞兒童。
　　這所特殊學(xué)校，從1993年2月創(chuàng)辦至今，先后免費訓(xùn)練聾兒105名，其中83名隨班就讀或走向社會，同健全人一樣參與社會生活。目前，除柞水縣沒有聾兒入學(xué)參訓(xùn)外，各縣區(qū)有18名聾兒在訓(xùn)。
　　滿足孩子的需求
　　電腦、電視、電子琴、VCD、錄音機，這些教學(xué)設(shè)備，都是學(xué)校為孩子們配備的。去年，區(qū)殘聯(lián)將辦公樓的四樓、五樓全部用于學(xué)校用房，對教室和宿舍進行了裝修。
　　衛(wèi)生間、洗澡間、飯?zhí)?、床鋪，收拾得干干凈凈。一雙雙小拖鞋整齊擺放，一件件洗干凈的衣服晾曬在陽臺，孩子們高興地玩耍著。
　　孔利青老師說：“僅一個a的發(fā)音訓(xùn)練就需要一學(xué)期，教這些特殊學(xué)生，要有足夠耐心和細心。”
　　翻開《林氏六音日常檢測記錄表》，每天課前基本發(fā)音檢測成為晨檢的一項主要教學(xué)工作。課表上，從早上晨檢開始，到早操、舌操、聽覺發(fā)音訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、音樂律動、講講做做、單訓(xùn)、區(qū)角活動、常規(guī)語訓(xùn)、美術(shù)等課程設(shè)置清清楚楚。
　　語訓(xùn)教室里，王波老師給董盼帶上助聽器，在腦后叫著他的名字，見聽到聲音的小董盼舉起左手，嘴里發(fā)出近似“到”的模糊音，并在老師的引導(dǎo)下說了句“叔叔阿姨好！”
　　拯救一個家庭
　　王明海家里條件差，為照看他，父母無法外出打工。8歲的明海，因為年齡超過了學(xué)?？祻?fù)對象范圍。面對孩子，區(qū)殘聯(lián)積極與上級對接，爭取到了康復(fù)救助項目，接收明海入校訓(xùn)練，給孩子帶上了價值2萬多元的助聽器。經(jīng)過近一年時間的學(xué)習訓(xùn)練，明?？祻?fù)情況比較理想。
　　兩歲半的馬澤軒來自麻街鎮(zhèn)，是學(xué)校里最小的學(xué)生。得知是聾啞兒后，父母放棄了孩子，一直由奶奶撫養(yǎng)。“孩子太小，剛來時，整天哭，大小便不知道上廁所。來不及了就用手接。清洗褲子，擦洗身上。老師們就像照看自己的孩子一樣。這是一個需要愛心的事業(yè)，雖然辛苦，但快樂著。我們會把這份愛心傳遞下去，讓孩子從無聲世界向有聲世界跨越。”校長楊婭婭說。
　　區(qū)殘聯(lián)理事長張雪平介紹說，全區(qū)0至8歲聽力殘疾兒童有50多名，這些孩子一部分隨父母外出打工在外地就讀，一部分超過年齡的孩子上正常班學(xué)手語，到這里來的都是留守在家、家庭經(jīng)濟相對較差的孩子。每名聾兒一年生活、學(xué)習、醫(yī)療等費用需要1萬多元，這些費用都由殘聯(lián)來解決。幫助一名兒童，就拯救了一個家庭。