(記者 劉旭)今年中考語(yǔ)文科目的命題或?qū)l(fā)生較大變化，中考語(yǔ)文將更加重視傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化閱讀能力，寫(xiě)作和閱讀也更具豐富性。據(jù)市教育考試院相關(guān)人士透露，2015年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明的征求意見(jiàn)稿提到了古詩(shī)文篇目增加、文言文課外延伸的問(wèn)題，但最終版本的考試說(shuō)明尚未制定出來(lái)。

　　古詩(shī)文背誦篇目增加9篇 文言文閱讀或考課外內(nèi)容

　　據(jù)了解，今年的中考說(shuō)明將從語(yǔ)文基礎(chǔ)運(yùn)用、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作等幾方面進(jìn)行修訂。

　　附錄中古詩(shī)文背誦篇目從去年的31篇增加到40篇，增加了9篇。增加的篇目為：《關(guān)雎》、《木蘭辭》、《登幽州臺(tái)歌》、《次北固山下》、《黃鶴樓》、《夜雨寄北》、《相見(jiàn)歡》(無(wú)言獨(dú)上西樓)、《漁家傲》(天接云濤連曉霧)、《南鄉(xiāng)子》(何處望神州)。

　　這9篇中，需要考查背誦的有兩篇《次北固山下》和《南鄉(xiāng)子》(何處望神州)。其他篇目可能在其他類(lèi)型題目中考查。

　　另一個(gè)重要變化是，文言文閱讀從課內(nèi)拓展到課外，也就是說(shuō)，中考的文言文閱讀可能會(huì)考課外文章。在今年中考說(shuō)明文言文閱讀樣題中，將出現(xiàn)課內(nèi)外的對(duì)比閱讀。

　　同時(shí)，相較于去年，文言文閱讀考查篇目減少了5篇，分別是《伯牙善鼓琴》、《唐雎不辱使命》、《與朱元思書(shū)》、《師說(shuō)》、《口技》。

　　寫(xiě)作增加“二選一”模式 現(xiàn)代文閱讀量增加

　　2015年中考的作文命題則強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的選擇性，更加重視學(xué)生使用寫(xiě)作能力的個(gè)性化表達(dá)，給學(xué)生選擇的空間和開(kāi)放寫(xiě)作的空間。

　　在說(shuō)明樣題中，情境寫(xiě)作樣題增加了“二選一”模式，大作文也增加了樣題，“二選一”模式為：在“家”和“神奇的種子”兩題中選擇一個(gè)。

　　根據(jù)語(yǔ)文課標(biāo)提出的“閱讀一般現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能運(yùn)用略讀和瀏覽的方式抓取文章主要內(nèi)容”，今年中考語(yǔ)文命題另一可能，是現(xiàn)代文的閱讀量增加，從樣題種類(lèi)看，無(wú)疑今年中考的現(xiàn)代文閱讀文章樣式將更加豐富，相關(guān)人士分析現(xiàn)代文可能比往年篇幅更長(zhǎng)。

　　例如，在2015年語(yǔ)文中考說(shuō)明中，樣題增加了一篇長(zhǎng)達(dá)2400字的現(xiàn)代文閱讀。而在說(shuō)明文部分，還增加了一篇科幻小說(shuō)《機(jī)器人羅比》。這一變化跟“增加閱讀量、強(qiáng)調(diào)想象力和提出問(wèn)題能力”的導(dǎo)向相吻合。

　　此外，現(xiàn)代文文章示例將增加10篇，從16篇增加到26篇。篇目為《鼎湖山聽(tīng)泉》、《我愛(ài)這土地》、《鄧稼先》、《大自然的語(yǔ)言》、《最后一課》、《人的高貴在于靈魂》、《丑小鴨》(童話)、《悼念瑪麗居里》(演講)、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》(書(shū)信)、《喂，出來(lái)》(科幻)。

　　另?yè)?jù)了解，在中考語(yǔ)文考試說(shuō)明附錄中，增加了三部名著閱讀篇目，分別是《三國(guó)演義》、《駱駝祥子》、《紅巖》。