原標(biāo)題：合肥工業(yè)大學(xué)：為學(xué)生全面發(fā)展配備“智慧管家”
畢業(yè)之前，合肥工業(yè)大學(xué)2021屆的每一名本科畢業(yè)生都收到了一份專屬的“第二課堂成績單”。這份成績單是該校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，也是學(xué)生畢業(yè)的一項“硬指標(biāo)”。
自2016年入選全國首批高校共青團“第二課堂成績單”試點單位以來，該校持續(xù)推動第二課堂及其課程化、體系化、規(guī)范化建設(shè)，不斷凸顯第二課堂在人才培養(yǎng)體系中的重要作用，形成了第一課堂和第二課堂深度融合、課內(nèi)課外高效協(xié)同的育人機制，讓學(xué)生真正實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
“3+X”模塊打造育人新格局
“我們研發(fā)的這套裝置可以模擬異物嵌入梳齒板與踏板面之間，觸發(fā)自動扶梯/自動人行道及時停車，完成梳齒板安全保護的可靠性測試……”
近日，2021年第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽合肥工業(yè)大學(xué)選拔賽結(jié)果正式揭曉，該校2018級本科生霍紀(jì)德和同學(xué)自主設(shè)計的《一種自動扶梯梳齒板安全保護檢測裝置》榮獲特等獎，同時獲獎的還有另外99件作品，學(xué)校將按獲獎等級在第二課堂“科技創(chuàng)新”模塊給予所有獲獎學(xué)生對應(yīng)星級。
近年來，合肥工業(yè)大學(xué)深入實施“立德樹人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)集成體系，將第二課堂達標(biāo)要求納入人才培養(yǎng)方案和本科生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，力求實現(xiàn)“德智體美勞”五育并舉。
在第二課堂模塊化育人體系中，設(shè)置“思政學(xué)習(xí)”“科技創(chuàng)新”“體育健身”3個必修模塊和“公益服務(wù)”“社會實踐”“創(chuàng)業(yè)活動”等6個選修模塊，每個模塊均細(xì)化了培養(yǎng)目標(biāo)、項目內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，所有成績采用“五星”評價，1星為合格，最高成績?yōu)?星。
按照第二課堂育人目標(biāo)指向，全校各相關(guān)單位不斷豐富各模塊項目供給、活動供給、內(nèi)容供給，最大限度滿足學(xué)生第二課堂發(fā)展需求。據(jù)統(tǒng)計，2020年度，該校第二課堂共發(fā)布項目2338項，參與學(xué)生近30萬人次。
該校明確規(guī)定，從2019級本科生開始，第二課堂所有必修模塊和至少1個選修模塊均達標(biāo)方可畢業(yè)，成績單由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，并放入畢業(yè)生檔案。
“在深化新時代教育評價改革的大背景下，學(xué)校緊抓人才培養(yǎng)核心關(guān)鍵，構(gòu)建科學(xué)化的第二課堂育人模式，引導(dǎo)學(xué)生在理論聯(lián)系實際、知行合一中提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展?！焙戏使I(yè)大學(xué)校長梁梁說。
學(xué)生成長的一面鏡子
“不填表格、不用跑腿，在系統(tǒng)發(fā)布的活動中，點擊‘我要報名’即可一鍵生成任務(wù)表單，最快活動結(jié)束當(dāng)天就能查到成績?！?017級本科生黃俊濤通過系統(tǒng)報名參加了多個第二課堂項目。在合肥市沁心湖社區(qū)，他和同學(xué)們長期開展探訪孤寡老人和老黨員、為中小學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)業(yè)等志愿服務(wù)工作，總時長近200個小時，這些都在系統(tǒng)中按時長自動換算成了對應(yīng)的星級。
該校率先自主研發(fā)了基于PC端和移動端的“第二課堂成績單”信息管理系統(tǒng)，集項目發(fā)布、項目審核、學(xué)生報名、成績導(dǎo)入、成績公示和學(xué)生評價等功能于一體，能夠全方位滿足教師開展第二課堂工作和學(xué)生參加第二課堂項目的個性化需求。
系統(tǒng)中“第二課堂教學(xué)計劃”可自動生成菜單式清單，教師根據(jù)模塊分類發(fā)布項目。學(xué)生可以在微信小程序中實時查看，動動手指就快速完成報名。通過客觀記錄、科學(xué)評價、分級認(rèn)證，系統(tǒng)全面記錄和評估學(xué)生參與第二課堂的經(jīng)歷和成果。
現(xiàn)在，打開該校“第二課堂成績單大數(shù)據(jù)中心”界面，全校學(xué)生的所有重要數(shù)據(jù)一目了然?；谙冗M的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，該中心具備了對總項目數(shù)、參與人次、獲獎人次、志愿服務(wù)時長等進行實時監(jiān)控，對精品項目質(zhì)量、項目目標(biāo)達成度、各學(xué)院學(xué)生平均星級、學(xué)生興趣分布等進行智慧分析的功能，全面實現(xiàn)了對第二課堂項目實施質(zhì)量、育人成效和供需動態(tài)的科學(xué)評估，為動態(tài)調(diào)整課程項目體系、促進項目完善提供了有力支撐。
“系統(tǒng)對第二課堂的記錄和評價就像是一面鏡子，幫助我們養(yǎng)成習(xí)慣，主動對標(biāo)九大模塊，有計劃地強弱項、補短板，自覺通過各模塊的鍛煉不斷提升綜合素質(zhì)?！秉S俊濤說。
人才培養(yǎng)改革的新突破口
“高速出入口停車收費，不僅費時費力，還帶來了安全隱患，我們開發(fā)了完整的動態(tài)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺收費系統(tǒng)，實現(xiàn)了不停車收費和實時導(dǎo)航等功能?！痹谛Ｆ陂g，該校2020屆畢業(yè)生沈佳瑩和同學(xué)們自主開發(fā)的《互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下基于動態(tài)服務(wù)水平的虛擬收費站設(shè)計》在學(xué)校交通科技大賽中脫穎而出。同時，她還在文體活動、公益服務(wù)和社會實踐中表現(xiàn)突出，榮獲多個國家級和省部級獎項。
2020年走進畢業(yè)生就業(yè)市場時，3項滿星的第二課堂成績單讓沈佳瑩滿懷信心。如今，在華為科技有限公司，她不僅在本職工作上是一把好手，更是單位的文藝骨干，綜合才能得以體現(xiàn)。
“通過第二課堂成績單，我們可以系統(tǒng)地掌握學(xué)生課堂之外的發(fā)展情況和能力水平，從而清晰地了解畢業(yè)生的綜合素質(zhì)?！敝袊鴻C械工業(yè)集團有限公司人力資源部馬君副處長表示，集團公司每年都會招聘合工大畢業(yè)生，第二課堂成績單更為直觀地體現(xiàn)了畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，有利于提升招聘工作的人崗匹配度。
據(jù)統(tǒng)計，近年來，用人單位對該校畢業(yè)生和畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)工作的滿意度均超過95%，來校招聘企業(yè)從2015年的2910家增長到2020年的5258家，本科生簽約薪酬增長了53%，研究生簽約薪酬增長了45%。
這張精心設(shè)計的“第二課堂成績單”，不僅為用人單位提供選人用人參考，還成為學(xué)生綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、推優(yōu)入黨、研究生推免等工作的關(guān)鍵評價指標(biāo)。
如今，該校第二課堂成績單的影響已經(jīng)拓展到校園之外。不久前，該校出版發(fā)行了國內(nèi)首部關(guān)于高校第二課堂教育的精品教材，用深入淺出的語言和詳實豐富的實例對該校第二課堂的相關(guān)經(jīng)驗做法進行系統(tǒng)介紹，以較強的政策性、理論性、實踐性為推進第二課堂教育提供了理論支撐和實踐指引。
學(xué)校還創(chuàng)辦了《第二課堂教育研究與實踐》雜志，及時全面報道學(xué)校第二課堂的生動實踐和成績，搭建起“第二課堂成績單”建設(shè)信息動態(tài)與學(xué)術(shù)交流平臺。
“通過‘第二課堂成績單’建設(shè)，學(xué)校持續(xù)深化人才培養(yǎng)體系改革，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)?！焙戏使I(yè)大學(xué)黨委書記余其俊表示，學(xué)校將進一步推進兩個課堂深入融合，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
中青報·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵 通訊員 劉紅平 周慧