人民網北京1月9日電 近日，首屆數(shù)字教育與數(shù)字教研共同體建設研討會在北京召開。會上，全國首個數(shù)字教研共同體正式成立，《數(shù)字教研共同體北京共識》同期發(fā)布。
據悉，數(shù)字教研共同體由具有共同教育價值愿景，具備主動研究探索、共建共創(chuàng)共享精神的先行者組建而成，致力于促進個性化學習，實現(xiàn)因材施教，推動數(shù)字教育教學研究，優(yōu)化教育教學管理，拓展交流合作。
大會主旨報告環(huán)節(jié)，教育部課程教材研究所專題中心主任張廣斌表示，數(shù)字時代，人與數(shù)字技術在交互體驗中走向深度融合，教育向數(shù)字世界加速回歸，數(shù)據成為教育新要素，數(shù)字空間成為自由交互教育新空間。當前，我國數(shù)字教育教學研究仍處于起步階段，期待與教育同仁一道努力，共同推動數(shù)字教育教學理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展。
清華大學人工智能國際治理研究院副院長梁正發(fā)表題為《生成式人工智能對基礎教育的綜合影響與應對策略》的報告。他闡述了人工智能對基礎教育的內外部影響，并表示教育數(shù)字化轉型應注重倫理培養(yǎng)與德性養(yǎng)成。
北京市海淀區(qū)教育科學研究院院長吳穎惠認為，建立數(shù)字教研共同體需要匯聚高校、教科研院所、行業(yè)企業(yè)和中小學校等廣泛的研究力量，探索數(shù)字化時代教育教學研究新路徑、新模式。
據悉，本次研討會為期兩天，還同期舉辦了數(shù)字交互課程案例分享、圓桌對話、經驗分享、平行分論壇等環(huán)節(jié)，來自北京、山東、廣東、甘肅、內蒙古、四川、陜西等地的專家、學者及一線教師，聚焦數(shù)字教育與數(shù)字課程交互等話題進行深入研討。（李依環(huán)、實習生呂軒）