本網(wǎng)訊（開忠 陽林 汪治）“在那桃花盛開的地方，有我可愛的故鄉(xiāng)，桃樹倒映在明凈的水面……”。近日，當筆者伴著暖暖的春風漫步走進商南縣鹿城中學校園，一進校門就立即被遠處傳來的純真而優(yōu)美的歌唱聲所吸引，循著優(yōu)美的旋律一路就來到了該校的多功能音樂室，原來是該校音樂興趣班的學生正在利用課余時間開展聲樂訓練活動。
據(jù)了解，像這樣的文化活動該校還有很多，他們先后舉辦了以小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作為主要內(nèi)容的創(chuàng)新實踐活動、科技創(chuàng)新大賽、科普知識競賽、古詩文誦讀活動等。
商南縣鹿城中學為提升辦學品位和管理水平，強化校園文化育人功能，學校采取“三板斧”精心打造特色校園文化，形成了濃厚的校園文化氛圍，取得了引導人和鼓舞人的良好效果。一是加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園文化環(huán)境。該校根據(jù)學校實際情況，實現(xiàn)了校園的凈化、綠化、美化，著力構(gòu)建良好的人文環(huán)境文化。每間教室、辦公室、宿舍及過道、走廊都策劃懸掛有名人、名言，偉人畫像；在校園內(nèi)精心設(shè)計栽植了名貴花木，做到“一磚一木會說話，一事一物能育人”。二是加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。該校依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞實現(xiàn)“陜西知名、商洛一流”辦學目標，建立健全各種規(guī)章制度，積極實施精細化管理，做到“嚴、精、細、實”，對師生嚴格考核，形成日量化、周匯總、月考核。做到了“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。三是強化精神文化建設(shè)，豐富校園生活。該校開設(shè)了音樂興趣班、體育興趣班、美術(shù)興趣班、書法興趣班等，每周定期開展豐富多彩的課余文化活動，增強學生才干，發(fā)展學生個性，提高學生素質(zhì)，使整個校園充滿了良好的教書育人的氛圍。努力做到“以正確的輿論引導人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
“學校管理的最高境界是文化管人，鹿城中學要打造精品校園文化，逐步實現(xiàn)文化管人，文化育人……”，該校校長潘世斌如是說。