本網(wǎng)訊 （陳宏哲 許建瑩 趙康嬋）為了進(jìn)一步深化課程改革，提高教師的課堂教學(xué)效益，洛南縣古城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子先后多次深入本鎮(zhèn)新華中學(xué),積極學(xué)習(xí)高效課堂改革的經(jīng)驗，并組織全校教師分4個批次到新華中學(xué)觀摩高效課堂過關(guān)課。

　　洛南縣古城小學(xué)是一所擁有上百年校史的集鎮(zhèn)小學(xué)。近年以來，由于古城新街的擴(kuò)建，外來人口增加等諸多因素，致使古城小學(xué)面臨班額大、留守兒童多、質(zhì)量提高難的困擾。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校突破發(fā)展，成了擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一道難題。經(jīng)校委會多次研究，集思廣益，大家一致認(rèn)為：要想真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，真正實施有效教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的效率。

　　而本鎮(zhèn)新華中學(xué)早在三年前就借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校經(jīng)驗，開始了高效課堂改革。目前，他們“形式上小組合作”、“流程上先學(xué)后教”、“內(nèi)涵上減負(fù)高效”的一些成功經(jīng)驗先后被我市一些中學(xué)學(xué)習(xí)和推廣，新華中學(xué)也被本地一些專家學(xué)者稱為——一個高效教學(xué)的典型范例。

　　本著務(wù)實高效，切實加快教師專業(yè)化成長的這一原則。古城小學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷做出“就近取經(jīng)”的決定，古城小學(xué)許建瑩校長，先后多次上門聯(lián)系新華中學(xué)杜衛(wèi)潔校長，商討拜師學(xué)習(xí)等相關(guān)事宜。

　　目前，古城小學(xué)全校教師的學(xué)習(xí)熱情高、決心大、意志堅。相信通過觀摩學(xué)習(xí)交流，能不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，拓寬他們的教學(xué)視野，增強(qiáng)他們對課堂教學(xué)改革的信心和決心，必將對古城小學(xué)實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量突破發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。