考上大學(xué)，它的邀請(qǐng)函就伴隨著錄取通知書(shū)一起到來(lái)；人未入校，已在網(wǎng)上熟悉了同學(xué)、老師們，讀過(guò)了新生校園生活的種種“秘笈”；學(xué)習(xí)有疑問(wèn)，在這里能找到各類(lèi)課件、教輔資料、往年真題；利用它，可以在東華大學(xué)的一些課上通過(guò)手機(jī)與老師交流、做隨堂測(cè)驗(yàn)，也可以在上海政法學(xué)院秒殺“食堂團(tuán)購(gòu)”，不必課后匆匆趕去排長(zhǎng)隊(duì)，還能便宜個(gè)三五元……
這就是易班網(wǎng)（.yiban），7年前誕生于上海高校中間的大學(xué)生自主管理的一站式服務(wù)平臺(tái)，如今正在向上海的中小學(xué)乃至全國(guó)的大中學(xué)校覆蓋發(fā)展。
學(xué)生說(shuō)：方便，像是“大學(xué)百事通”
在上海的大學(xué)里說(shuō)到“易班”，幾乎人人知曉、人人在用。大學(xué)師生口中的易班，很有一點(diǎn)“萬(wàn)能”平臺(tái)的感覺(jué)。
“在易班，你能和老師直接交流，還能分享‘學(xué)霸’們的課堂筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！”東華大學(xué)學(xué)生楊洪足說(shuō)。大二時(shí)，他選了校內(nèi)名師賀善侃的哲學(xué)課，并加入賀老師在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的“名師工作室”，此后有了學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，常和老師互發(fā)私信，從寫(xiě)學(xué)年論文到畢業(yè)論文，他都得到了無(wú)私指點(diǎn)。今年大四的他，學(xué)業(yè)優(yōu)異，已獲保研。
東華大學(xué)是易班網(wǎng)的第一批試點(diǎn)高校，也是率先在易班網(wǎng)上建立教學(xué)資源庫(kù)和“易課堂”、開(kāi)設(shè)名師工作室的高校之一。作為開(kāi)放平臺(tái)，易班網(wǎng)正積累著越來(lái)越豐厚的學(xué)習(xí)資源。如復(fù)旦大學(xué)就把每年100多場(chǎng)校園講座視頻搬上了易班，讓其他大學(xué)的學(xué)生不必再費(fèi)力趕到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講。
更多的時(shí)候，易班還是校園文化生活的“百事通”。陳夢(mèng)影是上海政法學(xué)院易班網(wǎng)站站長(zhǎng)。一年前，他們策劃了一個(gè)基于易班的“食堂團(tuán)購(gòu)”小活動(dòng)，大獲成功，每次從食堂團(tuán)購(gòu)幾十份套餐，都是一上線就被搶訂一空。事實(shí)上，舉凡勤工助學(xué)、智能云打印、二手物品交易、火車(chē)票購(gòu)買(mǎi)等等諸多校園生活需求，都能在這里更方便地實(shí)現(xiàn)。
許多文化活動(dòng)資源也匯聚到了易班網(wǎng)，形成了線上與線下的互動(dòng)。比如，上海將面向大學(xué)生的經(jīng)典演出“公益票”放在這里，學(xué)生們可以按個(gè)人興趣預(yù)訂、支付、現(xiàn)場(chǎng)取票；2013年易班網(wǎng)與人民網(wǎng)等數(shù)家媒體合作的“我的中國(guó)·最美中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽，發(fā)動(dòng)后收到了2300多部微電影作品，影響上萬(wàn)名學(xué)生。
老師說(shuō)：有效，師生溝通不間斷
“如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做個(gè)好教師，是個(gè)很大挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校中有35%的大學(xué)生，直到一門(mén)課修完都沒(méi)和老師說(shuō)過(guò)一句話。”上海海洋大學(xué)社科部主任董玉來(lái)教授說(shuō)，“老師一份備課教案，很難了解每個(gè)學(xué)生的掌握程度。而通過(guò)易班這個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái)，老師可以與學(xué)生進(jìn)行不間斷的討論。”
上海海洋大學(xué)是最早加入易班網(wǎng)的試點(diǎn)高校之一。董玉來(lái)教授則是該校最早在易班網(wǎng)上開(kāi)博客的教師之一，如今已在全市高校皆有粉絲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅去年一年，他在易班上發(fā)表的微博就有30萬(wàn)字，被人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)等主流媒體轉(zhuǎn)載了380條。
更讓董教授高興的是，他所在的思想政治課教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在2009年以前的學(xué)生評(píng)教中，得分很少超過(guò)80分，有了易班平臺(tái)的互動(dòng)交流，如今評(píng)分個(gè)個(gè)都在90分以上。去年學(xué)校評(píng)選十佳基礎(chǔ)課教師，就有4名思政課老師入選。
上海政法學(xué)院加入易班網(wǎng)不過(guò)20個(gè)月?！皩?duì)它的作用，我們?cè)謶岩蓱B(tài)度?！鄙虾Ｕ▽W(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)劉志強(qiáng)直言。沒(méi)想到，他們嘗試的“特色易班”欄目一下子就吸引了許多同學(xué)，從去年起又增加了微信公眾號(hào)推送，學(xué)生實(shí)名認(rèn)證后，就可以獲得精準(zhǔn)的內(nèi)容推送，包括課程表、成績(jī)單、課件在線查詢，校園文化活動(dòng)視頻照片、學(xué)霸風(fēng)采展示等內(nèi)容，講座、在線課堂預(yù)約，考勤、考試、講座微信平臺(tái)的二維碼簽到，參加公益、志愿、選舉、就業(yè)等活動(dòng)，都可以在手指輕劃中隨時(shí)隨地完成。
復(fù)旦大學(xué)副教授沈逸從事的是互聯(lián)網(wǎng)研究，最近剛剛為易班網(wǎng)錄制了《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》在線課程。在他看來(lái)，易班網(wǎng)也屬于“具有戰(zhàn)略價(jià)值”的文化教育項(xiàng)目。易班的獨(dú)特之處，在于它既鼓勵(lì)學(xué)生自我生成內(nèi)容，又養(yǎng)成了潛移默化的健康網(wǎng)絡(luò)氛圍，其運(yùn)營(yíng)模式優(yōu)于完全商業(yè)性或是政府制度性的運(yùn)作，算得上是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用上的一個(gè)重大進(jìn)展。
專家說(shuō)：新潮，網(wǎng)絡(luò)校園雛形漸顯
什么是易班？“一個(gè)提供在校學(xué)生教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)等綜合服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。”易班項(xiàng)目經(jīng)理朱明倫這樣定義。
從2009年正式在上海高校推廣，不過(guò)5年時(shí)間，已經(jīng)覆蓋所有高校和部分中職，實(shí)名用戶突破160萬(wàn)，帖文數(shù)2500萬(wàn)條、照片1500萬(wàn)張，匯集各類(lèi)教育資源265萬(wàn)個(gè)，每年開(kāi)展校園活動(dòng)近4000場(chǎng)，覆蓋學(xué)生50多萬(wàn)。光是每年暑假，就會(huì)有超過(guò)七成的新大學(xué)生在接到邀請(qǐng)信后涌入易班。
大學(xué)生是最樂(lè)于張開(kāi)雙臂迎接新技術(shù)、新事物的群體。在專家們看來(lái)，易班恰恰是打破了傳統(tǒng)互動(dòng)類(lèi)網(wǎng)站的模式，大膽融合了論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、微博等主流應(yīng)用，如今則更多向移動(dòng)客戶端發(fā)展。它有鮮明的大學(xué)特色，有班級(jí)、學(xué)校的層級(jí)，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)揮，同時(shí)又打掉了實(shí)體的校園圍墻，讓跨校交流變得輕松。另一方面，不同于人人、開(kāi)心、微博等商業(yè)社交網(wǎng)站，因?yàn)榱⒆愎?，又集中了教學(xué)資源，更能讓學(xué)生在網(wǎng)上享受現(xiàn)實(shí)校園生活的樂(lè)趣。
除了后臺(tái)運(yùn)營(yíng)和支持外，易班最重要的機(jī)構(gòu)，是設(shè)在每所高校的學(xué)生工作站，有3000多名學(xué)生在其中當(dāng)著不同層級(jí)的站長(zhǎng)、版主、志愿者。
除此之外，易班旗下還建有中小學(xué)生校外活動(dòng)平臺(tái)博雅網(wǎng)，整合了全市校外活動(dòng)場(chǎng)館（所）318個(gè)，每年針對(duì)中小學(xué)生和家庭開(kāi)展文化活動(dòng)近2000場(chǎng)，活動(dòng)直接參與人次15萬(wàn)。
如今，易班正在實(shí)現(xiàn)滾雪球式積累和壯大。一方面，即將進(jìn)入上海的中小學(xué)校，讓每個(gè)孩子一上學(xué)就有“易班生活”；另一方面，已有福建、廣西等省份和四川省西華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等高校決定加入。此外，易班與復(fù)旦大學(xué)合作、將2600門(mén)復(fù)旦課程全部搬上網(wǎng)——大學(xué)希望借此推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)改革，迎接慕課挑戰(zhàn)，而易班積聚的教育資源顯然會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
未來(lái)，會(huì)有一種超級(jí)大學(xué)，叫作“易班”嗎？（姜泓冰）