全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，”“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待?！北本┗ご髮W(xué)圍繞建設(shè)讓學(xué)生“真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘”的思想政治理論課，狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，在提升“親和力和針對(duì)性”上下功夫，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)考核等方面進(jìn)行了一系列探索，努力打造有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味的思想政治理論課。

　　注重制度建設(shè) 強(qiáng)化教學(xué)統(tǒng)籌

　　思想政治理論課是立德樹(shù)人的核心靈魂，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征。學(xué)校高度重視思想政治理論課改革，根據(jù)國(guó)家教育部門(mén)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，成立思想政治理論課建設(shè)專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，把思想政治理論課建設(shè)列為黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)的重要議程，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)管理與改革的制度化、規(guī)范化。通過(guò)建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)課督導(dǎo)、定期參與教研室集體備課會(huì)制度、完善教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量監(jiān)管制度、優(yōu)化教學(xué)檢查和評(píng)估制度等，形成了全方位、全過(guò)程教學(xué)改革制度體系。

　　注重觀念創(chuàng)新 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

　　思想政治理論課具有進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生“理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同、情感認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同”的特色屬性，“親其師，信其道，踐其行”，是其親和力的生動(dòng)體現(xiàn)與基本要求。學(xué)校注重觀念創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分尊重每一個(gè)學(xué)生被理解、被接納的需要，通過(guò)思想政治理論課教學(xué)的“供給側(cè)”改革，找準(zhǔn)學(xué)生的價(jià)值共鳴點(diǎn)、情感觸發(fā)點(diǎn)、學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化、知識(shí)體系向信仰體系轉(zhuǎn)化，積極構(gòu)建教材重點(diǎn)、理論難點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的立體教學(xué)內(nèi)容，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。通過(guò)互動(dòng)交流、討論啟發(fā)、案例分析等方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得好、用得上，切實(shí)提升學(xué)生的“獲得感”和“認(rèn)同感”。

　　注重團(tuán)隊(duì)建設(shè) 落實(shí)教學(xué)保障

　　思想政治理論課教師作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。學(xué)校嚴(yán)把思想政治理論課教師入口關(guān)，要求專業(yè)教師要敬畏講臺(tái)、站好講臺(tái)、用好講臺(tái)，積極建設(shè)一支有信仰高度、有理論深度、有知識(shí)廣度、有現(xiàn)實(shí)溫度的思想政治理論課教師隊(duì)伍。通過(guò)完善思想政治理論課教師培訓(xùn)制度、拓展學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修和學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，以及完善符合思想政治理論課教師職業(yè)特點(diǎn)的職務(wù)職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)等，逐步形成一批信仰堅(jiān)定、理論扎實(shí)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，推出了一批有影響力的學(xué)者和教學(xué)名師。

　　注重問(wèn)題導(dǎo)向 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

　　思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容要在堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷與加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，才能真正實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。為此，學(xué)校結(jié)合時(shí)代特征、學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)，注重問(wèn)題導(dǎo)向，凝練自身特色，從“大化工”視角推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新。通過(guò)將思想政治理論課教學(xué)與中國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展歷程相結(jié)合，把大學(xué)精神、行業(yè)領(lǐng)軍人物、知名學(xué)者成長(zhǎng)故事等內(nèi)容融入教學(xué)過(guò)程，形成了中國(guó)化工發(fā)展案例庫(kù)，變“化語(yǔ)”為“化育”，打造彰顯“大化工”特色的思想政治理論課程體系，特色做法獲得多項(xiàng)教學(xué)改革獎(jiǎng)勵(lì)，產(chǎn)生影響示范效應(yīng)。

　　注重學(xué)生主體 優(yōu)化教學(xué)手段

　　學(xué)生是思想政治教育的對(duì)象和主體。針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校把新媒體新技術(shù)與思想政治理論課深度融合，通過(guò)引入“智慧課堂”教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生全員參與、實(shí)時(shí)互動(dòng)，使手機(jī)從“低頭工具”變成“抬頭利器”，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的參與積極性；通過(guò)運(yùn)營(yíng)“北化馬院”微信公眾號(hào)、舉辦“愛(ài)國(guó)情，愛(ài)國(guó)行”全校微電影大賽等活動(dòng)，構(gòu)建了課堂內(nèi)外、線上線下的立體化思想政治理論課教學(xué)平臺(tái)。多種適合學(xué)生特點(diǎn)和需求的教學(xué)手段，增強(qiáng)了思想政治理論課的時(shí)代感和吸引力，使課堂真正“活”起來(lái)。

　　注重考核改革 完善評(píng)價(jià)體系

　　科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系是尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律、檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性、增強(qiáng)思想政治理論課親和力的內(nèi)在要求。學(xué)校以形成全面科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系為目標(biāo)，積極構(gòu)建以知識(shí)、能力、品德為核心的立體教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從“課程結(jié)果評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖Y(jié)果與過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)合”，通過(guò)改革實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃、組織管理和活動(dòng)內(nèi)容，形成與理論教學(xué)的良性互動(dòng)，小課堂與社會(huì)大課堂的交叉結(jié)合，使學(xué)生在日常教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中“動(dòng)”起來(lái)，真正把所學(xué)課程入耳、入腦、入心、入行。

　　思想政治理論課建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上。北京化工大學(xué)通過(guò)制定2017—2020《思想政治理論課教學(xué)改革方案》和《思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，以北京高校思想政治理論課教育教學(xué)改革示范點(diǎn)為依托，以化工特色和實(shí)踐特色為突破口，在扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校、創(chuàng)建“雙一流”大學(xué)的進(jìn)程中，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義科學(xué)理論，為加速推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出積極貢獻(xiàn)。（北京化工大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng) 張馨）