近日，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院召開(kāi)2018年教學(xué)工作會(huì)議。廣東省教育廳高教處處長(zhǎng)鄭文教授，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)古廣靈研究員，華南師范大學(xué)焦建利教授，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)曾志新、李華鋼、張培祥、曾令濤、周詩(shī)瑤、林穎，各二級(jí)學(xué)院、機(jī)關(guān)部處負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
會(huì)議伊始，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)曾志新以“堅(jiān)持以本為本，落實(shí)四個(gè)回歸，爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的應(yīng)用型大學(xué)”為主題進(jìn)行致辭。他指出，作為一所應(yīng)用型民辦本科高校，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的辦學(xué)宗旨與“以本為本”的教育理念是契合的。學(xué)校要將本科教學(xué)作為學(xué)校的根和本，高度重視和主抓教學(xué)工作，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和本科教育教學(xué)工作。他表示，召開(kāi)此次教學(xué)工作會(huì)議，既是進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳、理解新時(shí)代本科教育工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神的必要途徑，又是貫徹落實(shí)會(huì)議精神的重要步驟，也是持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)內(nèi)涵式發(fā)展的重大舉措。
鄭文教授會(huì)議上在發(fā)表講話，從落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、堅(jiān)定應(yīng)用型的辦學(xué)定位、充分發(fā)揮民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)、充分應(yīng)對(duì)未來(lái)科技革命、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能對(duì)高等教育的挑戰(zhàn)4個(gè)方面對(duì)華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的教育教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。古廣靈研究員在會(huì)議上作了主題為“優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深耕產(chǎn)學(xué)合作育人，聚焦課堂教學(xué)變革”的報(bào)告，圍繞優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展理工專業(yè);深耕產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè);聚焦課堂教學(xué)革命，提高課堂教學(xué)質(zhì)量3個(gè)方面分享了佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
副校長(zhǎng)林穎結(jié)合“四個(gè)回歸”對(duì)學(xué)校下一階段工作進(jìn)行部署。她指出，一要著力深化專業(yè)建設(shè)，二要持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，三要重視提升教師教育水平，四要積極引導(dǎo)和幫扶學(xué)生成長(zhǎng)。她強(qiáng)調(diào)，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，關(guān)乎國(guó)家、民族和社會(huì)的未來(lái)，堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是教師、教育工作者義不容辭的職責(zé)。
會(huì)議最后，常務(wù)副校長(zhǎng)曾志新對(duì)教學(xué)工作會(huì)議上各位專家學(xué)者的主題報(bào)告進(jìn)行了回顧與總結(jié)，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求：一要將立德樹(shù)人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，把握處理好教學(xué)與育人、教學(xué)與科研的關(guān)系，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先，主動(dòng)把思想政治教育工作和學(xué)生課程學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合;二要打造全面育人的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要回歸教育本分，注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向的教育理念，打造全方位、全過(guò)程的育人體系;三要面向地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。始終堅(jiān)持“立足花都、服務(wù)廣東、放眼大灣區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，促進(jìn)不同學(xué)科、專業(yè)交融貫通，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，將產(chǎn)教融合、協(xié)同育人貫穿人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié);四要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀念，不斷更新教育思想和觀念，以適應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)和全面育人的形勢(shì)發(fā)展。 此外。
會(huì)議還對(duì)“第八屆廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”、“專業(yè)認(rèn)證獎(jiǎng)”、“華南理工大學(xué)廣州學(xué)院2018年度校級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”、“廣東省第四屆高校(本科)青年教師教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“華南理工大學(xué)廣州學(xué)院第七屆中青年教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“華南理工大學(xué)廣州學(xué)院2018年度優(yōu)秀大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地獎(jiǎng)”進(jìn)行表彰。
素材來(lái)源：華南理工大學(xué)廣州學(xué)院