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        全國人大代表樊麗明: 把人才和科技融合在創(chuàng)新的山大

        2019-03-11 09:19:00

        來源:齊魯晚報

        政府工作報告提出,要堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展,培育壯大新動能,改革創(chuàng)新科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用機制,大力培育專業(yè)精神,促進新舊動能接續(xù)轉(zhuǎn)換。

        目前,山東正在推進新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程。山東大學將“服務(wù)山東”作為指導學校未來發(fā)展的六大戰(zhàn)略之一予以重視、推進。山東大學應(yīng)該如何服務(wù)于新舊動能轉(zhuǎn)換,如何服務(wù)于山東,這是擺在這所百年名校面前的現(xiàn)實課題。

        記者就此采訪了全國人大代表、山東大學校長樊麗明,她給出的答案是:創(chuàng)新是高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,要把人才和科技融合在創(chuàng)新的山大,著力打造服務(wù)山東的“山大系”。

        將建立人才引進聯(lián)動機制

        新舊動能轉(zhuǎn)換關(guān)鍵在人才,高等院校的師資水平將關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。樊麗明坦言,她把人才隊伍建設(shè)作為最重要的任務(wù)來抓,最高興的事是見到學校吸引的各類人才。

        針對原人才層次銜接不暢、青年人才儲備不足等問題,2018年,山東大學進行人事人才制度改革,建立了具有山大特色的人才體系?!拔覀儼褜W術(shù)水平、發(fā)展?jié)摿蛯W術(shù)影響力等作為重要評價依據(jù),使不同學科、不同年齡階段的人才在山東大學都可以得到與其發(fā)展相匹配的支持培養(yǎng),同時在遴選程序、支持保障、管理考核等方面進行了創(chuàng)新優(yōu)化?!?/p>

        比如在人才引進上進行“放管服”改革,學校核定總的崗位數(shù),把編制崗位管理放給二級單位,由二級單位根據(jù)實際情況,決定當年的入編人數(shù)。尤其對有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年,山東大學給予科研及生活待遇的雙重支持,“齊魯青年學者”和“青年學者未來計劃”項目,培養(yǎng)了一大批青年人才后備力量。

        山東大學設(shè)立高層次人才服務(wù)專員,在人才項目申報、合同簽訂等過程中為高層次人才提供個性化服務(wù)。加強人才生活條件保障,專題研究制定解決人才兩地分居方案,妥善安置人才子女入學。

        改革效果明顯,從2016年到2018年,山東大學引進的人才連續(xù)兩年翻番。目前納入學校杰出人才體系的共780多人,占比19%左右,其中有國家級省級稱號的人才392人,占所有教師的近10%?!跋乱徊綄⒔⑷瞬乓M聯(lián)動機制,各環(huán)節(jié)相關(guān)部門責任到人,并設(shè)立部門人才工作首接負責制?!?/p>

        今年將繼續(xù)增設(shè)新專業(yè)

        人才培養(yǎng)是大學的根本。培養(yǎng)一流的人才,需要建設(shè)一流的學科和現(xiàn)代化的專業(yè)來提供強力支撐。近兩年來,山東大學在學科布局上不斷調(diào)整。繼2017年提出圍繞“雙一流”建設(shè)著力打造數(shù)學與數(shù)據(jù)科學、化學與物質(zhì)科學等五大一流學科群后,2018年,山東大學申請增設(shè)人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)工程、智能制造工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全等4個新工科專業(yè),撤銷4個專業(yè),22個專業(yè)并入大類招生。加快新工科專業(yè)布局,強化多學科交叉融合培養(yǎng),創(chuàng)建了全球能源互聯(lián)網(wǎng)等16個新工科特色創(chuàng)新實驗班,本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化進入快車道。

        樊麗明介紹,今年山東大學繼續(xù)推動學科改革,將增設(shè)生物醫(yī)學科學和智能制造工程等,老舊專業(yè)今年將繼續(xù)合并調(diào)整。

        樊麗明說,學科建設(shè)要主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求,調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),加快本科專業(yè)現(xiàn)代化,加快布局新工科等戰(zhàn)略新興專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備力量,服務(wù)于新舊動能轉(zhuǎn)換。

        “要按照現(xiàn)代化的要求,大力推動學科建設(shè)。支撐科技創(chuàng)新的專業(yè),都要及時增設(shè)?!罢f起課程改革的必要性,樊麗明舉了幾個例子,拿會計專業(yè)來說,人工智能制定了程序之后,可以實現(xiàn)自動記賬,很多公司的會計可能因此被取代。目前很多人工智能軟件可以實現(xiàn)實時翻譯,傳統(tǒng)的翻譯專業(yè)也會受到影響。

        “學科建設(shè)必須要有危機感。”樊麗明說,大學的學科專業(yè)必須要思考培養(yǎng)目標和培養(yǎng)重點是什么,隨著新舊動能轉(zhuǎn)換的實施,學科設(shè)置方向應(yīng)更加精細化、精準化。我們按照‘新’‘寬’‘厚’的原則,力爭用三年時間將學校現(xiàn)有的120多個專業(yè)調(diào)整到90個,甚至更少,目的就是優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升品質(zhì)。

        “如果都不研究基礎(chǔ)科學,新舊動能轉(zhuǎn)換就是無源之水”

        隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),發(fā)展動力從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向科技驅(qū)動?!靶屡f動能轉(zhuǎn)換從根本上來說,就是科技推動下的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)?!狈惷髡f,“新舊動能轉(zhuǎn)換背后必然是科技支撐,否則這種轉(zhuǎn)換是緩慢的,至少不會是更先進的?!?/p>

        樊麗明說,正是基于這樣的認識,大學在推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展方面,要提供直接的科技支撐,作為研究型大學,其功能之一就是搞好科學研究,尤其是夯實基礎(chǔ)研究?!叭绻疾粊硌芯炕A(chǔ)科學,就沒有應(yīng)用科學的蓬勃發(fā)展,新舊動能轉(zhuǎn)換就是“無源之水”,而山大的特色,就是搞基礎(chǔ)研究。

        如今山東大學的優(yōu)勢學科數(shù)理化生,早在1930年就已全部建立,數(shù)學專業(yè)目前在國內(nèi)學科評估中一直是前三名。山東大學一直沒有放松對基礎(chǔ)學科的培育、激勵和支持,在“雙一流”建設(shè)中,把數(shù)學與數(shù)據(jù)科學作為重點學科群來支持。如對彭實戈院士的非線性數(shù)學期望理論及其在經(jīng)濟學等各領(lǐng)域應(yīng)用研究、王小云院士的密碼技術(shù)與信息安全研究和劉建亞教授的數(shù)論研究等給予大力支持。

        基礎(chǔ)研究需要“精雕細琢”,有了經(jīng)年的潛心研究,才能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要價值。山東大學新一代半導體材料核心領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)集成攻關(guān)大平臺獲得教育部首批支持,成為全國僅有的六個大平臺之一。

        中美貿(mào)易摩擦直指我國在芯片領(lǐng)域的軟肋?!啊毙尽录霈F(xiàn)后,山東大學深感責任重大,應(yīng)該在晶體材料領(lǐng)域為國家做出更大的貢獻?!?/p>

        科研成果要得到轉(zhuǎn)化才能發(fā)揮作用,但這個渠道并不暢通?!耙贿吺瞧髽I(yè)和政府對技術(shù)的渴望,另一邊是教授們在實驗室里忙碌”。樊麗明說,山東大學建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,專門幫科研成果“找下家”,學校組成專業(yè)化的隊伍鋪路搭橋,2018年,山東大學的科研成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費近1億元。

        集成資源,打造服務(wù)山東的“山大系”

        樊麗明說,要發(fā)揮山大優(yōu)勢,集成各種資源,著力打造服務(wù)山東的“山大系”,這其中包括“校企系”“基礎(chǔ)教育系”“齊魯醫(yī)學系”和“志愿者系”等。

        如今在山東,總能看到山大學子的印記,在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用。對此樊麗明很有感觸?!叭缥覀兩綎|大學的軟件學院,就撐起了齊魯軟件園的一片天空?!狈惷髡f,山大的校友群是一個很大的群體,要發(fā)揮山大優(yōu)勢,集成各種資源,著力打造服務(wù)山東的“山大系”?!昂芏嗌酱笮S褜δ感S泻苌畹母星?他們在這里度過了最美好的青春歲月,我們搭建平臺,提供服務(wù),吸引山大校友回來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?!?/p>

        樊麗明介紹,山東大學積極開辟與兗礦集團、京博控股、水發(fā)集團、山東黃金、山鋼集團、魯信集團等行業(yè)龍頭企業(yè)的對接合作,爭取重點項目突破、重大額度資金支持,適時推動建立校企密切合作關(guān)系。積極深化與濰柴動力、玲瓏集團、山東能源、山東高速、齊魯交通、山東電力等單位的全方位合作,持續(xù)推進人員交流、科研攻關(guān)、人才培養(yǎng)等方面實質(zhì)性合作。山大地緯、山大電力、山東奧太、山大華特、山大鷗瑪?shù)刃倨髽I(yè)在各自領(lǐng)域也已成為服務(wù)山東發(fā)展的中流砥柱。在推進校企合作的同時,積極聯(lián)手上海交大、上海財大、中國軍事科學院等共同服務(wù)山東。

        此外,山東大學的“齊魯醫(yī)學系”“基礎(chǔ)教育系”“志愿者系”在各自的領(lǐng)域共同發(fā)揮著服務(wù)山東的作用。樊麗明說,山東大學倡導學生們“人人都是志愿者”。“學生要到社區(qū)去,到社會去,讓濟南的社區(qū)都要感受到山大的存在?!狈惷髡f,比如學生們要給獨居老人每周讀報兩至三次等,在這個過程中,培養(yǎng)學生的利他主義精神,與大學的思政課相結(jié)合,以“勞動”培養(yǎng)道德,在知行合一的同時,讓山大人服務(wù)于山東。(陳瑋 馬云云)

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