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        皮衣皮裙、男友風(fēng)外套……這樣的校服你喜歡嗎

        2019-03-11 08:30:00

        來源:錢江晚報

        原標(biāo)題:皮衣皮裙、男友風(fēng)外套……這樣的校服你喜歡嗎

          說起校服,大家第一時間會想到什么樣子?是寬松肥大的蘿卜褲腿,加上一件能塞進好幾件毛衣羽絨服的運動外套?還是令人羨慕的英式襯衣配毛線背心,女生百褶裙、男生打領(lǐng)帶?

          近日,由浙江理工大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)團隊學(xué)生設(shè)計的5款校服單品,作為官方校園周邊正式上線??钍接袟l紋衛(wèi)衣、男友風(fēng)夾克外套、酷炫的皮衣皮裙,加上復(fù)古色調(diào),再配上學(xué)校特有的logo,是不是很酷炫?校服款式的推文在微信公眾號公開首日,閱讀量便突破了1萬。產(chǎn)學(xué)融合:推出獨具時尚感的校園符號

          3月6日下午,記者在服裝專業(yè)課教室找到了這次校服的設(shè)計制作團隊負(fù)責(zé)人周元元。初次見面,她便和記者聊起了一個話題——什么是校園文化?

          目前是服裝設(shè)計與工程專業(yè)大三學(xué)生的她,對此,有著自己獨特的見解,“我所理解的校園文化就是讓學(xué)生有歸屬感的文化?;旧希瑖饷總€學(xué)校都會有自己獨特的產(chǎn)品,所以他們的歸屬感都很強。而在國內(nèi),能代表學(xué)校的東西比較少?!?/p>

          去年11月下旬,浙江理工大學(xué)校園文化創(chuàng)意項目——浙理時光負(fù)責(zé)人找到周元元,問她有沒有興趣一起制作官方校服周邊?!靶7旧淼拇嬖诰褪且粋€學(xué)校的代表,也是一代人的情懷。我希望通過我們的努力,設(shè)計出一套能帶有理工歸屬感的校服。所以我一口就答應(yīng)了?!?/p>

          周元元所創(chuàng)立的服裝品牌叫做“走前門”,她主要負(fù)責(zé)打板做樣,而另一位合伙人陳曉鑫則負(fù)責(zé)服裝設(shè)計。兩人從接到任務(wù)開始,便馬不停蹄地忙碌起來。

          “一開始我接到任務(wù)的時候,是說要推春裝。那我首先想到的幾個基本款式就是衛(wèi)衣、薄外套?,F(xiàn)在的大學(xué)生都比較喜歡中性風(fēng),所以這些款式的受眾面會比較廣?!标悤增文闷鹨患右?,給記者展示了一下?!斑@件皮衣,是我們專門設(shè)計的女款,主色調(diào)是?;丈嫌械木G色和藍(lán)色,再用學(xué)林街上的落葉黃做配色,整體色調(diào)偏復(fù)古一些?!?/p>

          此外,記者還發(fā)現(xiàn)每件衣服上都印有“since 1897”,原來這是浙江理工大學(xué)的建校年份。衛(wèi)衣和外套款式上還印有美化后的學(xué)校校訓(xùn)。

          “我們嘗試將學(xué)校元素添加在比較新潮的衣服款式上,就是希望以學(xué)生們喜歡的方式,去接受校園文化,融入校園?!标悤增握f。支持創(chuàng)新:鼓勵創(chuàng)新,打造學(xué)校辦學(xué)特色

          從接到任務(wù)到形成初步方案,再到打樣成型,最終成品上架,前前后后經(jīng)歷了3個多月的時間。在這幾個月里,兩位同學(xué)及校方團隊一直忙碌著。

          “12月剛好是我們課程最緊張,又面臨一些考試的時間,我又必須在那段時間設(shè)計出圖紙。所以我那時候經(jīng)常是擠時間在畫圖,一下課就畫圖,經(jīng)常畫到夜里一兩點。后來做板的時候,我們兩個還要經(jīng)常熬到凌晨三四點?!标悤增位貞浧鸩痪们懊β档娜兆?,“雖然很辛苦,但總歸是自己想做且愿意做的事情,而且學(xué)校老師也給我們很多指導(dǎo)和鼓勵,所以還是值得的?!?/p>

          浙江理工大學(xué)國際教育學(xué)院副院長朱偉明對學(xué)生們的作品十分滿意,“時尚產(chǎn)教融合一直是浙江理工大學(xué)服裝專業(yè)的辦學(xué)特色,我們學(xué)院本身就注重時尚理論與應(yīng)用實踐的結(jié)合,著力培育高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)‘三創(chuàng)’人才。她們這次設(shè)計的校服周邊,巧妙地將‘專業(yè)+學(xué)?!?、‘市場+學(xué)術(shù)’結(jié)合起來,既挖掘了傳統(tǒng)元素時尚化,又將時尚與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。作為老師非常支持學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),學(xué)校也會為他們的創(chuàng)意搭建更大的實現(xiàn)平臺?!保ū緢笥浾?應(yīng)陶/文 徐藝杭/攝)

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