初冬時(shí)節(jié)，武警特警學(xué)院后方防衛(wèi)作戰(zhàn)演練現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自基層的在職學(xué)員正圍繞想定召開(kāi)戰(zhàn)時(shí)支委會(huì)。這是該院在初級(jí)指揮教育培訓(xùn)中，堅(jiān)持向戰(zhàn)育人、不斷提高學(xué)員綜合能力的一個(gè)縮影。
“強(qiáng)軍興軍，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育?！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，開(kāi)展初級(jí)指揮教育培訓(xùn)，是在職學(xué)員勝任崗位、適應(yīng)任務(wù)急需的基本要求，也是落實(shí)人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略的重要舉措，“抓好初級(jí)指揮教育培訓(xùn)，關(guān)鍵是強(qiáng)化軍事理論、戰(zhàn)術(shù)技能、戰(zhàn)略思維等課目教學(xué)，不斷淬煉提高學(xué)員綜合素質(zhì)”。
實(shí)踐中，該院突出向戰(zhàn)抓教、強(qiáng)化課堂“戰(zhàn)味”，著眼學(xué)員能力急需，圍繞“學(xué)、研、練、考”進(jìn)行一體化課程設(shè)計(jì)。他們邀請(qǐng)國(guó)防大學(xué)專家教授來(lái)院進(jìn)行專題授課，幫助學(xué)員拓寬視野、提高戰(zhàn)略思維能力；突出分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)教學(xué)，通過(guò)教員帶領(lǐng)學(xué)員研戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法、練指揮控制，不斷夯實(shí)技能基礎(chǔ)；將重大演訓(xùn)任務(wù)以案例形式引入課堂，通過(guò)剖析戰(zhàn)例探尋制勝機(jī)理；組織學(xué)員開(kāi)展帶有戰(zhàn)術(shù)背景的綜合演練，全面檢驗(yàn)其崗位任職能力。
同時(shí)，他們還開(kāi)設(shè)“淬火講堂”，讓學(xué)員走上講臺(tái)，結(jié)合基層工作經(jīng)歷講述按綱施訓(xùn)、從嚴(yán)治訓(xùn)體會(huì)，分享提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的真招實(shí)招，引導(dǎo)大家在交流互動(dòng)中各取所長(zhǎng)。“通過(guò)在學(xué)院的‘回爐’深造，我得到全面鍛煉，干好本職工作的底氣更足了?！睂W(xué)員戴璐深有感觸地說(shuō)。（張輔 李超強(qiáng)）