近日，第78集團軍某旅組織一場直瞄射擊比武考核。

“預(yù)備，放！”伴隨一聲巨響，炮彈呼嘯而出，精準(zhǔn)擊中靶標(biāo)。比武場上，該旅某連五班戰(zhàn)士士氣高昂，在惡劣環(huán)境和高難度射擊條件下打出“滿堂彩”，一舉拔得頭籌。

讓人意想不到的是，這個勇奪桂冠的炮班，是由平均入伍時間僅一年多的戰(zhàn)士組成。

“為適應(yīng)未來戰(zhàn)場需要，我們立足復(fù)雜條件，從難從嚴(yán)設(shè)置考核課目，不斷挖掘官兵潛能、裝備性能及人裝結(jié)合戰(zhàn)斗力效能?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，此次考核中，他們提升實彈射擊難度，不設(shè)預(yù)案、臨機出題，隨機確定出場順序和射擊目標(biāo)；設(shè)置5個射擊靶標(biāo)，增加難度系數(shù)，每門參賽火炮在較短時間內(nèi)，對每個靶標(biāo)只能射擊一次；引入數(shù)字化系統(tǒng)當(dāng)“考官”，檢驗考評火炮占領(lǐng)精確度和炮彈命中率。

難度確實不小，然而“年輕炮班”緣何初登賽場就能一舉折桂？

復(fù)盤會上總結(jié)經(jīng)驗時，大家眾說紛紜：“‘滿堂彩’大概率是運氣好碰上了”“大學(xué)生士兵學(xué)習(xí)能力比較強”“高學(xué)歷人才理論功底更扎實”……

見大家討論激烈，該連所在營營長講了這樣一段經(jīng)歷：一次，旅隊遴選官兵參加陸軍組織的“炮兵奇兵”比武競賽。備賽期間，因隊員綜合素質(zhì)、專業(yè)能力參差不齊，他們決定采取精細化訓(xùn)練管理辦法，重點在制訂計劃、研究細則、模擬考核上下功夫。參賽隊員集智研讀專業(yè)教材，熟練掌握火炮專業(yè)的操作原理和流程。比武中，參賽隊員在減員操作的情況下，依舊取得3發(fā)全中的好成績，勇奪炮班組第一名和旅團總評第一名。

“因材施教、精準(zhǔn)組訓(xùn)，才是‘年輕炮班’成功的秘訣?！睜I長講述后，該連連長接過話茬。原來，此次比武考核方案下發(fā)后，連隊就明確了“專攻精練、精細訓(xùn)練”的原則，按照“因人而異訂計劃、逐人逐課定內(nèi)容”的組訓(xùn)思路，為“年輕炮班”制訂了精細化訓(xùn)練管理計劃，為每名官兵建立個人訓(xùn)練檔案；制作軍事課目訓(xùn)練成績圖表，實時評估參訓(xùn)人員的訓(xùn)練成效；利用模擬訓(xùn)練系統(tǒng)進行精準(zhǔn)考評，讓參訓(xùn)官兵找準(zhǔn)自己的短板弱項，有針對性地開展專攻精練。

下士于龍是一名大學(xué)生士兵，理解力強，記憶力好，不到兩個月便熟練掌握了裝備的操作要領(lǐng)，被安排擔(dān)任火炮瞄準(zhǔn)手；列兵鐘鴻飛入伍不滿一年，體能基礎(chǔ)偏弱，連隊就為他量身制訂體能提升計劃，訓(xùn)練4個月后他成為一名出色的裝填手……

不同于專業(yè)比武，直瞄射擊考核更考驗官兵對火炮的掌控能力和彼此之間的協(xié)同能力。此次比武考核前，“年輕炮班”在單課目專攻精練的基礎(chǔ)上，積極開展班組協(xié)同訓(xùn)練，選定高難度目標(biāo)練習(xí)瞄準(zhǔn)方位、測定距離、裝定參數(shù)，在緊貼實戰(zhàn)的環(huán)境中不斷積累戰(zhàn)斗經(jīng)驗、創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，快速提升整體作戰(zhàn)能力。

“官兵在比武場上屢奪桂冠，并非偶然。我們探索精細化訓(xùn)練管理模式，科學(xué)組訓(xùn)施教，既可節(jié)約訓(xùn)練資源，又能降低訓(xùn)練成本，有效促進部隊?wèi)?zhàn)斗力提升?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)表示，他們計劃與相關(guān)院校合作開展訓(xùn)練課題研究，并引入多種技術(shù)手段，通過精確制訂訓(xùn)練計劃、調(diào)配訓(xùn)練資源、控制訓(xùn)練進程，全面精準(zhǔn)掌握官兵訓(xùn)練情況，進一步提升訓(xùn)練質(zhì)效。（吳安寧 李旭陽 王海洋）