新疆軍區(qū)某團軍士教練員（左四）為戰(zhàn)友講解裝甲裝備操作要領。劉卓 攝
夏日，喀喇昆侖。新疆軍區(qū)某合成團野外訓練場，當完成訓練任務的官兵陸續(xù)列隊返回營區(qū)時，衛(wèi)星通信技師、一級軍士長張輝仍在結合當天的訓練，全神貫注地琢磨著剛列裝的某型衛(wèi)星通信設備。
與此刻的專注形成鮮明對比的是，此前張輝正因自己的發(fā)展前景而憂心忡忡。當時，張輝即將達到二級軍士長服役年限，而所在單位一級軍士長崗位已滿編。為此，有著留隊愿望的他一時感到前途迷茫。
當時，新疆軍區(qū)機關正總結前期經驗，圍繞新型軍士人才的保留與使用進行新的實踐嘗試。了解到張輝的情況后，他們按照相關程序將其跨單位調配到該合成團。后來，素質過硬的張輝順利通過選拔考核，晉升為一級軍士長。
“新型軍士人才是強軍興軍的基層骨干力量。只有結合實際用好相關政策規(guī)定，想方設法為他們的成長拓寬舞臺，幫助其在部隊大熔爐百煉成鋼，才能不斷為戰(zhàn)斗力建設注入新動能。”該軍區(qū)機關部門一名領導介紹，他們認真學習中央軍委人才工作會議精神，嚴格按照《軍士職業(yè)發(fā)展管理暫行規(guī)定》等法規(guī)要求，緊盯部隊備戰(zhàn)打仗和轉型發(fā)展急需急用急缺崗位，著眼訓、用、管、留等環(huán)節(jié)完善工作機制，統(tǒng)籌規(guī)劃設計、精準施策培養(yǎng)、適崗調配使用，想方設法為軍士成長創(chuàng)造更大空間，進一步激發(fā)人才隊伍建設活力。
實踐中，該軍區(qū)從部隊新域新質崗位遴選專業(yè)骨干開展“精準孵化”，先后圍繞陸航、電子對抗等作戰(zhàn)力量建起多個人才孵化中心，區(qū)分指揮、操作、運維等細化設置數十個實踐帶教崗位，為人才針對性補短板、強弱項。在此基礎上，他們按照逐人選定專業(yè)方向、設計培養(yǎng)方案、供給專門資源的方法，每年遴選一批經驗豐富、技能過硬、具有發(fā)展?jié)摿Φ能娛咳瞬拧盎貭t淬火”，并將考核認定合格的同志納入軍區(qū)“關鍵崗位人才數據庫”，同時與裝備廠家簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，通過聯(lián)合育人補齊能力短板。
某炮兵旅三級軍士長李少偉，原本擔任某型榴彈炮炮長，是所在單位公認的技術能手。后來，因為新裝備列裝，他轉崗到光電技師崗位。面對陌生的專業(yè)領域，李少偉感到強烈的本領恐慌。恰在此時，他收到了軍區(qū)機關專門制訂的個性化“成長規(guī)劃圖”。按照這一規(guī)劃，他連續(xù)兩年參加上級組織的孵化培訓，并到裝備廠家接受技術人員“一對一”指導，如今再次成長為專業(yè)尖子。
經過一段時間實踐探索后，該軍區(qū)在深入調研論證的基礎上，結合部隊建設實際制訂出臺《新域新質力量人才隊伍建設措施》。其中明確，新域新質崗位上的優(yōu)秀士兵，符合提前選晉條件的單列計劃指標，具備延期服役條件的優(yōu)先保留，本單位無法保留的可跨單位晉升保留。跟張輝一樣，通信維修技師李馮立、“鐵甲保障尖兵”汪讓等一批優(yōu)秀新型軍士人才，被跨單位調整到相應崗位，經過綜合考評順利晉升。
“把人才選出來、保留住只是第一步，關鍵還要采取務實舉措幫助他們勝任新崗位，在更大舞臺發(fā)揮更大作用。”某團干部史宏濤說。據介紹，該軍區(qū)聚焦新型軍士人才培養(yǎng)與使用完善制度機制，區(qū)分學歷層次、技能基礎、專業(yè)特長等建立人才儲備庫，圍繞能力提升制訂針對性培養(yǎng)方案，通過送學培訓、換崗鍛煉等歷練人才；撥出專項資金，在基層部隊建立多個以拔尖專業(yè)技術軍士名字命名的工作室，在技術密集型單位設立以高級軍士名字命名的工作室，引導他們聚焦練兵備戰(zhàn)疑難問題開展專攻精研。
在該軍區(qū)部隊采訪時提及“劉加平工作室”，很多基層官兵都豎起大拇指。全軍愛軍精武標兵、陸軍首屆“四有”新時代革命軍人標兵劉加平，入伍20多年來鉚定崗位攻克裝備保障技術難題，是軍區(qū)部隊有名的“裝備神醫(yī)”，多次獲得軍隊科技進步獎。工作室成立后，他帶領戰(zhàn)友聚焦新裝備保障難題集智攻關，不僅助力新裝備形成戰(zhàn)斗力，還幫帶培養(yǎng)了一批人才“苗子”。
在前期工作的基礎上，該軍區(qū)還著眼軍地關聯(lián)性強、耦合度高的專業(yè)領域，在部隊抽組設立“科技示范班”，探索高學歷士兵培養(yǎng)新路徑。某支援保障團抽組設立“科技示范班”時，任命有較高科技素養(yǎng)的一級上士陳怡龍為班長，遴選在大專院校學習過相應專業(yè)的士兵加入進來。同時，機關部門還協(xié)調專家定期開展專業(yè)指導，不斷促進能力升級，有效縮短人才成長周期。近日，在上級組織的考核中，這個示范班初露鋒芒，獲得考評組肯定。（鄧煒健 蔣冬松 趙治國）