第79集團(tuán)軍某旅官兵在野外駐訓(xùn)間隙開展小游戲。劉建遠(yuǎn) 攝

少說“我你他”，多講“我們的”，凝聚力才會(huì)越來越強(qiáng)

“你拍得太好了，我都沒發(fā)現(xiàn)自己居然有這么多閃光點(diǎn)……”看到戰(zhàn)友紛紛點(diǎn)贊自己做的視頻，第79集團(tuán)軍某旅列兵王向陽臉上洋溢著燦爛的笑容。

這一幕，讓坐在臺(tái)下的馮指導(dǎo)員感慨不已。

剛下連時(shí)，王向陽習(xí)慣于以自我為中心，對(duì)身邊事物漫不經(jīng)心。時(shí)間久了，這種性格不僅讓他難以融入集體，還讓他在平常與戰(zhàn)友的相處中頻頻受挫，王向陽一度陷入苦惱之中。

一天晚上，他敲開了馮指導(dǎo)員的房門?！拔颐看味枷牒煤门c大家相處，但大家好像不太認(rèn)可我……”王向陽一臉愁容地說。

“其實(shí)你并不差，只是在與人溝通協(xié)作的方式方法上有所欠缺。部隊(duì)是一個(gè)鋼鐵集體，我們都是集體里的一顆‘螺絲釘’，大家要做的就是如何凝聚每一顆‘螺絲釘’的力量，讓這個(gè)集體發(fā)揮出更大的威力?！瘪T指導(dǎo)員告訴他，只有少說“我你他”，多講“我們的”，凝聚力才會(huì)越來越強(qiáng)。

為了讓王向陽能夠發(fā)現(xiàn)身邊戰(zhàn)友的閃光點(diǎn)，馮指導(dǎo)員充分發(fā)揮王向陽愛拍照片、做視頻的特長，讓他擔(dān)任連隊(duì)文化骨干，用相機(jī)記錄身邊戰(zhàn)友的奮斗點(diǎn)滴，并做成視頻每周在黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)間組織大家觀看。

“連隊(duì)官兵各有特點(diǎn)，只有用心欣賞每一名官兵，團(tuán)結(jié)每一名戰(zhàn)友，才能讓連隊(duì)建設(shè)生機(jī)勃勃?！蓖跸蜿栭_始明白，原來一個(gè)人的成長進(jìn)步，與一個(gè)集體如此緊密相連。在與大家的朝夕相處中，他的性格逐漸開朗起來。搭好了展示才能的舞臺(tái)，戰(zhàn)友們對(duì)王向陽的肯定也在連隊(duì)各項(xiàng)講評(píng)中密集起來。不久前，王向陽和戰(zhàn)友圓滿完成了上級(jí)安排的任務(wù)，再次受到了表揚(yáng)。

放下身段，從“兵”開始。排長宋冠橋畢業(yè)來到該旅后，摩拳擦掌，準(zhǔn)備干出一番成績。

到連隊(duì)后，指導(dǎo)員安排他擔(dān)任連隊(duì)值班員。宋冠橋感到“露臉”的機(jī)會(huì)來了。值班前，他對(duì)連隊(duì)的運(yùn)行情況進(jìn)行簡要了解，感覺信心十足。

值班那天，他自信地走上值班員崗位。誰知，效果卻并不盡如人意。一些老班長頗有微詞，說他沒有把連隊(duì)當(dāng)家看。

當(dāng)時(shí)，恰逢旅里組織“尊干愛兵，兵兵友愛”活動(dòng)，宋冠橋便向連隊(duì)老班長虛心請(qǐng)教。

“排長，你習(xí)慣站在自己的角度看問題，總覺得別人不夠配合，卻沒有考慮別人的實(shí)際情況。這樣對(duì)連隊(duì)?wèi)?zhàn)友缺乏情感上的認(rèn)同，讓大家感受不到你的真心?！崩习嚅L一針見血地指出宋冠橋身上存在的問題。

意識(shí)到問題所在，宋冠橋在后來的工作中，積極主動(dòng)了解連隊(duì)?wèi)?zhàn)士的實(shí)際情況，精細(xì)籌劃各項(xiàng)工作；熟悉的工作他帶頭干，不熟悉的工作在班長骨干的指導(dǎo)下跟大家一起干，對(duì)大家的稱呼也變成“我們一起”……漸漸地，大家對(duì)宋冠橋的印象發(fā)生了極大改觀：“跟宋排長干活，得勁！”

少說“選錯(cuò)了”，多講“堅(jiān)持住”，才能為官兵成長鼓勁

“哪位同志能回答一下這張照片構(gòu)圖有什么特點(diǎn)……”前不久，該旅組織“六小陣地”骨干培訓(xùn)，負(fù)責(zé)DV創(chuàng)客培訓(xùn)的某連新排長王祖杰從構(gòu)圖的基本原理入手，與戰(zhàn)友分享攝影經(jīng)驗(yàn)。

從開始的束手束腳不敢參與連隊(duì)管理，到靈活應(yīng)對(duì)各種任務(wù)，得到旅里通報(bào)表揚(yáng)。王祖杰坦言多虧了指導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)。

剛到連隊(duì)時(shí)，受多種因素影響，王祖杰起步并不順利，一度懷疑是不是自己選錯(cuò)了路。

“逆境是阻力，但它在為奮斗增加難度、為成功布設(shè)障礙的同時(shí)，也會(huì)擊打出意志的力量?！卑l(fā)現(xiàn)王祖杰的困境后，指導(dǎo)員主動(dòng)幫助他熟悉工作，克服畏難情緒。他告訴王祖杰，心理學(xué)上有個(gè)“成長型思維”，是一種采用成長和發(fā)展心態(tài)，來看待逆境的思維模式。受挫而不短志，遇困而不消沉，能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造自己的人生。

少說“選錯(cuò)了”，多講“堅(jiān)持住”，才能為官兵成長鼓勁。剛?cè)胛闀r(shí)，某連大學(xué)生士兵葛祥麟性格內(nèi)向，不善言辭，時(shí)常感覺自己融不進(jìn)集體，內(nèi)心壓力越來越大。

一天下午，王指導(dǎo)員從葛祥麟宿舍經(jīng)過，見他正拿著一本書在戰(zhàn)友面前侃侃而談。那眉飛色舞的樣子與平常判若兩人，給王指導(dǎo)員留下了深刻印象。

王指導(dǎo)員了解得知，葛祥麟入伍前就讀于某高校，在校期間熱愛文學(xué)，參加過文學(xué)社團(tuán)并取得過榮譽(yù)。平時(shí)少言寡語的他，一聊起文學(xué)就有說不完的話題。于是，王指導(dǎo)員在開展黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)葛祥麟上臺(tái)分享閱讀體會(huì)，讓他組織開展文化活動(dòng)，并負(fù)責(zé)校對(duì)連史。

漸漸地，葛祥麟與大家的交流多了，也受到了連隊(duì)官兵的認(rèn)可。

關(guān)愛官兵不能僅停留在噓寒問暖的淺表面，還應(yīng)該向心系成長、情暖心扉的深層次用勁發(fā)力。

談起下士蔣佳鑫的成長，班長王坤坤欣慰之情溢于言表。

剛來到連隊(duì)時(shí)，蔣佳鑫內(nèi)心既激動(dòng)又不安，好幾個(gè)夜晚都失眠了。王坤坤看出蔣佳鑫的上進(jìn)心，為了讓蔣佳鑫迅速投入狀態(tài)，專門為他制訂了成長計(jì)劃，有意在訓(xùn)練和工作中給他壓擔(dān)子，讓他成長得更快些。

然而，一口吃不成個(gè)胖子。沒過多久，蔣佳鑫在訓(xùn)練中遇到挫折，一下子泄了氣。

“你現(xiàn)在可比我剛下連那會(huì)兒強(qiáng)多了。”王坤坤靠上來，給他講起過去，“我也是一點(diǎn)一點(diǎn)追上來的……”

打基礎(chǔ)，不是急急忙忙的事，需要下苦功夫慢功夫長功夫。隨后王坤坤幫蔣佳鑫分解“目標(biāo)”，一點(diǎn)一滴打基礎(chǔ)，一步一步上臺(tái)階。自那以后，無論是在火熱的訓(xùn)練場，還是連隊(duì)的自習(xí)室，又能看到蔣佳鑫加班加點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的身影。

積土成山、積水成淵，在一招一式的努力中，蔣佳鑫脫穎而出。去年，他和戰(zhàn)友們精細(xì)準(zhǔn)備、密切配合，在實(shí)彈射擊中成功實(shí)現(xiàn)首發(fā)命中。

少說“你先上”，多講“跟我上”，才能立起榜樣的形象

下士曾照衡清晰記得，那次參加戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的情景。

站在鐵絲網(wǎng)前，班長丁天順給大家講解完動(dòng)作要領(lǐng)后，就一個(gè)猛撲鉆了進(jìn)去，戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作一氣呵成，既標(biāo)準(zhǔn)又迅捷。

即便有班長示范，看著眼前掛滿倒刺的鐵絲網(wǎng)，曾照衡還是有些猶豫。依令臥倒后，他小心翼翼地前行，生怕掛破衣服、磨破手肘。

“不合格！”沒等他站起身，就聽到成績傳了過來。

當(dāng)曾照衡低著頭走回起點(diǎn)時(shí)，看到連隊(duì)馬連長已持槍做好了匍匐姿態(tài)。“看我的！”隨后馬連長示范快速通過鐵絲網(wǎng)……看到連長拼搏的樣子，大家不禁鼓起掌來。

此后的訓(xùn)練中，每當(dāng)想起連長、班長奮力前行的身影，曾照衡就知道該怎么干了。一段時(shí)間后，他的戰(zhàn)術(shù)成績達(dá)到良好以上。

“少說‘你先上’，多講‘跟我上’，才能立起榜樣的形象。”該旅把“尊干愛兵、兵兵友愛”活動(dòng)向訓(xùn)練場延伸拓展，單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練營連主官先做示范，訓(xùn)練重難點(diǎn)課目干部骨干先打頭，不斷讓戰(zhàn)友情凝聚成提升戰(zhàn)斗力的催化劑。

“我的進(jìn)步離不開大家的幫帶，今后工作中，我一定再接再厲?！钡弥约罕辉u(píng)為“四有”優(yōu)秀士兵，上等兵齊鵬第一時(shí)間向父母打電話報(bào)喜。

下連后，齊鵬各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，成為連隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子。為幫助齊鵬補(bǔ)齊能力短板，連隊(duì)指派干部骨干與他組成“三互”小組，開展針對(duì)性幫帶指導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間努力，齊鵬的綜合素質(zhì)得到提升，在連隊(duì)組織的比武考核中取得優(yōu)秀成績。

連隊(duì)鄧指導(dǎo)員是齊鵬所在“三互”小組組長。他堅(jiān)持按照“朝夕相處、靈活運(yùn)用”原則組織訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

“這樣做一方面能夠營造官兵之間比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，另一方面方便干部骨干時(shí)刻關(guān)心關(guān)注組員情況，并針對(duì)具體問題及時(shí)靠上去做工作。”鄧指導(dǎo)員說。

在訓(xùn)練中，鄧指導(dǎo)員注重發(fā)揮小組長的作用，以身示范，及時(shí)幫困解難，幫助組內(nèi)成員打基礎(chǔ)補(bǔ)短板，鼓勵(lì)他們創(chuàng)先爭優(yōu)。經(jīng)過一段時(shí)間，大家的訓(xùn)練水平逐步提高。

“干部骨干站排頭幫帶的感覺，仿佛有種無形的力量，激勵(lì)我不斷前行。”和齊鵬一樣，戰(zhàn)士紀(jì)釗豐感觸頗深，“在連隊(duì)大家庭里，只要你渴望進(jìn)步，就一定能取得進(jìn)步！”

那時(shí)，體能訓(xùn)練一直是紀(jì)釗豐的短板，擔(dān)心自己拉低連隊(duì)整體訓(xùn)練水平，內(nèi)心非常焦慮。在一次談心中，他向班長韓志杰訴說著自己的困惑。

了解情況后，韓志杰向連隊(duì)黨支部反映，申請(qǐng)紀(jì)釗豐加入自己所在的“三互”小組。韓志杰是連隊(duì)的訓(xùn)練尖子，他為紀(jì)釗豐量身打造訓(xùn)練計(jì)劃，并全程進(jìn)行指導(dǎo)。

經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，紀(jì)釗豐的體能訓(xùn)練成績有了明顯提升?！拔业哪繕?biāo)是成為像班長一樣的‘訓(xùn)練達(dá)人’，幫助戰(zhàn)友共同進(jìn)步，為連隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”紀(jì)釗豐說。（羅鵬飛 佟鑫博 海洋）