“陜師大的毛筆手寫錄取通知書一夕間爆紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱為“最值得珍藏錄取通知書”。充當(dāng)“寫手”的是一群年逾花甲的退休老教授，其中年齡最大的已經(jīng)80歲。為此，網(wǎng)友贊其“筆端有真意”，并表示希望收藏陜師大的錄取通知書。”
近日，“用毛筆手寫的通知書，請(qǐng)珍藏”的博文著實(shí)讓陜西師范大學(xué)火了一把，網(wǎng)友紛紛表示感動(dòng)，稱陜師大本科通知書為“最值得珍藏的錄取通知書”。一群年逾古稀的退休老教授，一筆一劃認(rèn)真地在錄取通知書上寫下每個(gè)學(xué)生的名字、專業(yè)。老人們完全自愿的勞動(dòng)，也給陜師大“厚德積學(xué)勵(lì)志敦行”的校訓(xùn)增添上濃墨重彩的一筆。
4000多份通知書毛筆書寫
據(jù)陜西師范大學(xué)負(fù)責(zé)宣傳的張老師介紹，目前國內(nèi)用毛筆書寫通知書的高校已不多見，網(wǎng)友更是表示陜師大是全國獨(dú)家。但是，毛筆字并非人人都會(huì)，尤其是在這樣一個(gè)科技化的時(shí)代，為此，學(xué)校專門邀請(qǐng)組織校書畫協(xié)會(huì)的呂九如、賈溫性、符有堂、文占申、楊明堂、張自強(qiáng)、馬凡濤等八位離退休老教授和書畫家題寫通知書。
在陜西師大的本科錄取通知書上，學(xué)校的校訓(xùn)“厚德積學(xué)勵(lì)志敦行”、學(xué)生的姓名、錄取專業(yè)、收件地址等均為毛筆手寫。今年，學(xué)校要書寫4570多份這樣的通知書，從7月9日開始至今，已經(jīng)完成2200余份。校方表示，整個(gè)填寫工作預(yù)計(jì)到下周能全部完成。雖然有點(diǎn)晚，但網(wǎng)友們紛紛熱捧這份通知書，表示“多久都值得等待”。
張老師表示，這些老教授每天的工作時(shí)間不定，基本上是“能寫多少寫多少”。而且老師們歲數(shù)也大了、眼睛花了，寫起來特別費(fèi)勁。另外，每個(gè)學(xué)生的名字、所對(duì)應(yīng)的專業(yè)，都要一再核對(duì)后再寫，絕對(duì)不會(huì)有涂改或者多余的墨跡。通知書上的字也要美觀、清晰，“老師們對(duì)自己的要求都非常高”，所以書寫的速度不會(huì)太快。
最老“寫手”80歲
值得注意的是，書寫通知書的這八位老教授都已經(jīng)進(jìn)入花甲古稀，年齡最大的文占申老師已經(jīng)80歲，年齡最小的賈溫性老師也已經(jīng)60歲。老教授們書寫的通知書“不收任何費(fèi)用”，全部是義務(wù)性質(zhì)的。另外，除了學(xué)校邀請(qǐng)，還有一些退休教師主動(dòng)請(qǐng)纓，希望為莘莘學(xué)子獻(xiàn)上“開學(xué)初禮”。
據(jù)了解，陜西師范大學(xué)每年要發(fā)送4000多份錄取通知書，而今年，總共有4500余份本科生錄取通知書要發(fā)放，這就意味著這八位老教授平均每人要一絲不茍地書寫500多份通知書。校方對(duì)此表示感謝，認(rèn)為老教授們弘揚(yáng)和傳播了傳統(tǒng)文化，也為他們的敬業(yè)和無私的精神感動(dòng)。
文占申老師退休前是學(xué)校馬列部的一名教師，雖然已經(jīng)80歲高齡，但一坐幾個(gè)小時(shí)，他卻并不覺得累，“對(duì)我來說，寫字是一種樂趣，再說了，我們從事的是一份很有意義的工作，從清末、民國開始，學(xué)校的錄取通知書就都是手寫的，這些年科技發(fā)達(dá)了，大家都用電腦了，但我們覺得，用毛筆手寫錄取通知書，能讓學(xué)生們?cè)诮佑|大學(xué)生活的第一步就感受到學(xué)校的校園文化和我們的傳統(tǒng)文化，這樣的事情值得我們堅(jiān)持。”文老師說。
即將退休的賈溫性老師說，“這是送給莘莘學(xué)子的一份禮物，是向社會(huì)傳播中華文化的一份責(zé)任，老師們把字寫好寫規(guī)范，就能以身作則給學(xué)生們樹立起榜樣，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)為人師，行為世范。”
手寫通知書引來羨慕嫉妒恨
7月14日，人民日?qǐng)?bào)的官方微博編發(fā)了以“用毛筆手寫的通知書，請(qǐng)珍藏”為題的博文，陜西師范大學(xué)回應(yīng)說：“師大，還是堅(jiān)持手工書寫每一份通知書，飽蘸濃墨，一筆一劃。”隨后，中央電視臺(tái)新聞中心、中央人民廣播電臺(tái)、財(cái)經(jīng)網(wǎng)等各大媒體通過其官方微博對(duì)此進(jìn)行了轉(zhuǎn)載和關(guān)注，同時(shí)也獲得了不少網(wǎng)友的積極回復(fù)和轉(zhuǎn)載。有網(wǎng)友呼吁，希望其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒，為新生們留個(gè)“念想”，保留收藏。網(wǎng)名為“往前跑的蝸牛”也說：“一筆一劃寫出來的，是該好好珍藏。”