當(dāng)然,由于中文畢竟在北美是“外語”,而且中文學(xué)校大都只有每周幾小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,造成目前并非所有學(xué)生都能堅(jiān)持讀完整套課程。不少學(xué)校還存在這樣的現(xiàn)象:初級(jí)班有很多個(gè),但越往高年級(jí),班級(jí)數(shù)越少,注冊(cè)人數(shù)也越少。這也是成為很多華人家長(zhǎng)和老師的“心病”。有學(xué)者研究,上世紀(jì)移民到美國(guó)的歐洲移民第二代,大部分人已經(jīng)忘掉了父母的母語,而且這個(gè)現(xiàn)象也正發(fā)生在華人身上。因此,如何改進(jìn)課程內(nèi)容,吸引和鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)中文,成為布置給北美中文學(xué)校老師和家長(zhǎng)們的一道“難題”。(光明日?qǐng)?bào))