南希培養(yǎng)了“殺手”亞當(dāng)
南希·蘭扎，是桑迪胡克小學(xué)槍擊案兇手亞當(dāng)·蘭扎的母親。她教會(huì)兒子如何使用槍支，卻沒(méi)想到將他引上了一條不歸路，最后竟成為殺人機(jī)器。
媽媽教兒子使用槍械
南?？釔?ài)武器，經(jīng)常帶著性格孤僻的兒子亞當(dāng)去射擊。在那里，亞當(dāng)可以盡情使用南希的槍支，射擊確定的目標(biāo)。
南希的前任園藝師和酒友丹·霍姆斯說(shuō)：“她常常帶著孩子們射擊各種目標(biāo)……南希非?？駸幔Ｍ阉南埠靡矀鬟f給兒子。”
他說(shuō)：“每次，我完成工作去屋里閑聊時(shí)，她總會(huì)夸耀自己對(duì)槍支的迷戀。南希收藏了各種各樣的槍?zhuān)龑?duì)此很是自豪。”
報(bào)告顯示，南希從2009年與丈夫離婚之后開(kāi)始買(mǎi)槍。亞當(dāng)?shù)陌⒁态斏嬖VABC新聞，獨(dú)居的南希買(mǎi)槍的本意是保護(hù)自己。
霍姆斯說(shuō)：“記得有一次，南希打開(kāi)了一個(gè)箱子，拿出了一桿漂亮的老式來(lái)復(fù)槍。她顯得非常自豪，凝視時(shí)往往帶著微笑。”
南希對(duì)亞當(dāng)?shù)慕逃陀^上引發(fā)了上周五的慘案。亞當(dāng)先用她的槍擊中她的頭，隨后用她的槍殺害了桑迪胡克小學(xué)的學(xué)生，最后自殺。
因不滿學(xué)校讓兒退學(xué)
除了南希對(duì)武器的狂熱，其他發(fā)現(xiàn)也能揭示引發(fā)這個(gè)慘劇的原因。
因?yàn)椴粷M學(xué)校對(duì)兒子的教育計(jì)劃，南希沒(méi)有讓亞當(dāng)在公共學(xué)校讀書(shū)。
丹伯里一家迪克體育用品商店的雇員說(shuō)，案發(fā)3天前，亞當(dāng)試圖購(gòu)買(mǎi)一把來(lái)復(fù)槍?zhuān)獾骄芙^，因?yàn)樗辉附邮芤?guī)定的等待期以及背景調(diào)查。
警方試圖調(diào)查在案發(fā)之前，亞當(dāng)是否與學(xué)校的4名員工發(fā)生過(guò)口角。因?yàn)楦鶕?jù)法醫(yī)的調(diào)查，槍手在殺害同一個(gè)人時(shí)開(kāi)了很多槍。
驗(yàn)尸官韋恩·卡弗昨天下午在新聞發(fā)布會(huì)上稱(chēng)，在他負(fù)責(zé)檢查的7個(gè)受害人身上，他發(fā)現(xiàn)每人都有3至11處槍傷。槍手使用的子彈是特別設(shè)計(jì)的，可以造成毀滅性的傷害。
亞當(dāng)患有社交障礙癥
關(guān)于亞當(dāng)所患的阿斯伯格綜合征還有更多細(xì)節(jié)陸續(xù)被披露出來(lái)。
霍姆斯說(shuō)：“南希經(jīng)常說(shuō)她的兒子在社交方面有問(wèn)題。”
還有一個(gè)問(wèn)題是，亞當(dāng)不太能感覺(jué)疼痛。亞當(dāng)高中時(shí)技術(shù)俱樂(lè)部的顧問(wèn)理查德·諾維亞說(shuō)，“即使燒傷了自己，那個(gè)孩子也不會(huì)有感覺(jué)”。
霍姆斯還透露，亞當(dāng)小時(shí)候非常怕水。
亞當(dāng)以前的鄰居瑞恩·克拉夫特告訴《華盛頓郵報(bào)》記者，蘭扎兄弟為父母的離異傷心欲絕，亞當(dāng)明顯出現(xiàn)問(wèn)題。他說(shuō)：“亞當(dāng)會(huì)大發(fā)雷霆，比一般的孩子反應(yīng)更激烈。”
認(rèn)識(shí)亞當(dāng)?shù)娜硕颊f(shuō)，盡管他很自閉，但是他并沒(méi)有表現(xiàn)出腦子有問(wèn)題或是暴力傾向。
自閉癥專(zhuān)家南希·阿爾斯波·杰克遜說(shuō)，阿斯伯格綜合征患者不一定有暴力傾向，但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該讓他們使用槍械。 □心理專(zhuān)家支招
盡量不要讓孩子了解案情
康涅狄格州紐敦鎮(zhèn)桑迪胡克小學(xué)槍擊案震驚美國(guó)。心理專(zhuān)家說(shuō)，這類(lèi)慘案可能?chē)?yán)重?fù)p害兒童心理健康，父母必須采取正確措施，包括盡量不要讓孩子獲知案件新聞報(bào)道，以合理方式撫慰孩子的憂慮情緒，不要過(guò)度流露內(nèi)心感情，最好給他們一個(gè)擁抱。
阻二次恐怖
不少警察說(shuō)，槍殺現(xiàn)場(chǎng)是他們所見(jiàn)最恐怖的犯罪現(xiàn)場(chǎng)之一。心理學(xué)家強(qiáng)烈建議父母把孩子與罪案報(bào)道“隔離”。
紐約兒童心理研究所心理學(xué)家杰米·霍華德稱(chēng)，對(duì)于年齡很小的孩子而言，他們收看新聞后可能會(huì)誤以為這類(lèi)事件一次又一次發(fā)生。他們不一定知道這些都是同一件事，因而會(huì)非常害怕。
耶魯大學(xué)兒童心理學(xué)教授艾倫·卡茲丹說(shuō)，美國(guó)“9·11”恐怖襲擊后，一些兒童雖然沒(méi)有親歷襲擊，卻收看過(guò)多新聞報(bào)道，從而心理嚴(yán)重受創(chuàng)。“出現(xiàn)二次恐怖主義，即一些兒童因受大量報(bào)道影響，患創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。”