今年4月，廣東連續(xù)發(fā)生小學(xué)生上學(xué)遭遇傷亡安全事故。4月9日，廣東陽(yáng)春19名幼兒園學(xué)生遭遇車(chē)禍，3死14傷。4月16日，廣東汕尾市一名2年級(jí)女學(xué)生獨(dú)自上學(xué)被擄走并強(qiáng)奸，因傷一度生命垂危。4月20日，廣東化州4名學(xué)生上學(xué)路上被洪水沖走，下落不明。
悲劇為何一再重演，如何從中汲取教訓(xùn)？新華社“新華視點(diǎn)”記者就此進(jìn)行了跟蹤采訪。
“早知道這樣，就不出去打工了”
從門(mén)口橋到百瑞塘村村口，只有三四十米，從村口到家只有50多米，然而就隔著這不到100米的距離，6歲的李秋霞卻再也回不去家了。
20日的暴雨，在廣東尋?？梢?jiàn)，氣象部門(mén)僅發(fā)布了第二級(jí)別的暴雨黃色預(yù)警信號(hào)(最高級(jí)別是四級(jí)紅色信號(hào))。但就是這一尋常的暴雨帶來(lái)的洪水，奪走了化州市寶圩鎮(zhèn)倉(cāng)板小學(xué)4名學(xué)生的生命。
他們所在的倉(cāng)板小學(xué)，離百瑞塘村約一公里。
李秋霞的父親李恒告訴記者，從百瑞塘村去倉(cāng)板小學(xué)有兩條路：一條是平坦的村道，直達(dá)學(xué)校，是孩子們常走的。另一條小路，先走過(guò)繞村而過(guò)的倉(cāng)板河上名為門(mén)口橋的小橋，穿過(guò)相鄰的響水村，大約一公里，再走過(guò)一道小橋，到達(dá)學(xué)校。當(dāng)日大雨從早晨六七點(diǎn)下到十點(diǎn)多鐘。中午學(xué)校照常放學(xué)讓孩子們回家吃飯，飯后再上學(xué)。
“那天中午，她奶奶將她送到村口，見(jiàn)她跟幾個(gè)孩子一起去上學(xué)，以為不會(huì)有事。”李恒說(shuō)。
但是，上午的大雨，積聚成一股洪水，將村道一段低洼路段淹沒(méi)了。孩子們于是折回村里，改走小道。
李秋霞等8個(gè)小學(xué)生走到響水村小橋前，響水村主任陳朱保叫住了他們。“當(dāng)時(shí)，水已經(jīng)漫過(guò)橋面了，我就喊住他們，不準(zhǔn)過(guò)橋，讓他們趕緊倒回去。見(jiàn)他們往回走我就自己忙去了。”陳朱保說(shuō)。
但這8名孩子中有一半沒(méi)能回家，再次經(jīng)過(guò)門(mén)口橋時(shí)，其中4名孩子被洪水沖走。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出，有關(guān)調(diào)查顯示，交通事故和溺水已經(jīng)成為兒童死亡的重要原因。校車(chē)安全條例已經(jīng)實(shí)施，情況正在好轉(zhuǎn)。但是，對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)學(xué)生還是自行走路或者騎車(chē)上學(xué)。因?yàn)槊孔谑鹿士偸橇闵⒌囊粌扇?，故未引起大多關(guān)注，總量實(shí)際超過(guò)校車(chē)事故。
失去親子，令外出打工的家長(zhǎng)悔痛交加。李秋霞母親帶著紅腫的雙眼不斷念叨著“早知道這樣，就不出去了打工”。她才剛剛出去打工一個(gè)多月，女兒就出了事故。在孩子出事當(dāng)晚趕回村子的李廣余父母，則悲傷地把自己關(guān)在房里，不愿見(jiàn)任何人。
兒童監(jiān)護(hù)缺失，亟待引發(fā)關(guān)注
被洪水沖走的4個(gè)孩子中，最大的7歲，讀一年級(jí)，最小的5歲，讀學(xué)前班，其中3名是留守兒童。當(dāng)天他們?cè)诒┯晏炖锶ド蠈W(xué)時(shí)，并沒(méi)有任何大人的陪護(hù)。
記者了解到，在農(nóng)村多子女的家庭，爺爺奶奶往往需要同時(shí)照顧許多孫子。以李恒家為例，李恒和李東兩兄弟共有5個(gè)孩子，大的六七歲，小的兩三歲，而李恒父親已逝，這5個(gè)孩子基本都是由李恒母親一人照管。有上學(xué)的，有在家的，要想看護(hù)周全，談何容易！
熊丙奇說(shuō)，溺水事故、交通事故比校車(chē)事故還嚴(yán)重。農(nóng)村留守兒童父母不在身邊，因?yàn)槟缢鹿?、交通事故身亡的事件時(shí)有發(fā)生，各方監(jiān)護(hù)缺位使很多孩子處于安全風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中。
學(xué)校方面認(rèn)為自己“無(wú)責(zé)”。針對(duì)輿論方面“這么大雨、學(xué)校為什么不停課”的質(zhì)疑，倉(cāng)板小學(xué)校長(zhǎng)陳東慶在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“學(xué)校停課是有規(guī)定的，只有達(dá)到紅色警報(bào)才會(huì)停課。而且學(xué)校要等上一級(jí)主管部門(mén)的停課通知。學(xué)校自身無(wú)權(quán)決定停課。我們很能理解家長(zhǎng)心情，但學(xué)校方面的確沒(méi)有責(zé)任，是家長(zhǎng)自己沒(méi)照顧好孩子。”