專家：
給孩子表達(dá)想法的機(jī)會(huì)
豐澤區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師侯逸華認(rèn)為，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)該要給孩子提供一個(gè)表達(dá)他們真實(shí)想法的平臺(tái)，讓他們暢所欲言，孩子就會(huì)覺得自己是被理解的，也就沒必要靠撒謊來回避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
侯老師說，小田作業(yè)沒完成，不敢去上學(xué)，怕老師批評(píng)；沒去上學(xué)，不敢回家，怕家長(zhǎng)打罵，說了謊話。這說明他對(duì)自己的生活狀況還是比較了解的，心理上也認(rèn)可家長(zhǎng)、老師對(duì)他期望的那樣，做一個(gè)積極向上、各方面表現(xiàn)都很好的孩子。他并非沒有責(zé)任感，他只是希望通過謊言制造一種被迫狀態(tài)，來掩飾自己的過錯(cuò)行為，并得到保護(hù)。
孩子犯錯(cuò)要改正沒那么快，應(yīng)給他們一定時(shí)間。家長(zhǎng)可以多向孩子表達(dá)關(guān)心。家長(zhǎng)還應(yīng)該多和老師溝通，共同關(guān)心孩子成長(zhǎng)。
?。ㄓ浾?劉波 王盼琛 實(shí)習(xí)生 陳月芬 文/圖）
記者手記
孩子撒謊 根在成人
小田“被綁”事件，記者從報(bào)警那一刻即介入追蹤采訪，并兩度趕到他的住處與其父母交談。
為何撒謊？雖然成人一眼就看出其中破綻，但孩子還是堅(jiān)持了兩天，面對(duì)警方多次調(diào)查，言之鑿鑿稱說的都是“實(shí)話”，而他之所以如此堅(jiān)持，僅僅是擔(dān)心被老師批評(píng)、父母打罵。如果沒有大人的壓力，他何苦編織謊言？
如何學(xué)會(huì)撒謊的？他告訴母親，所有的“情節(jié)”，都來自電視劇。看來，不是孩子們的想象力太豐富，而是成人世界的“游戲”，潛移默化，深刻影響著孩子。
孩子是無辜的，他們純潔如一張白紙，他們超越自身能力的言行與經(jīng)驗(yàn)，都從成人世界學(xué)得，并最終用來對(duì)付成人。
要讓孩子不再撒謊，成人需反省。（劉波）