對于為何采用罰款的方式來處罰“不學(xué)習(xí)的學(xué)生”，王老師說，真正對于學(xué)生有約束力的處罰也就“停課”和“通知家長”，但這兩項處罰往往事與愿違，不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)，還影響學(xué)生心理健康，而罰款能讓學(xué)生吃到苦頭而又不讓學(xué)生家長知道，約束學(xué)生好好學(xué)習(xí)。之所以額度增加到200是考慮到讓這個處罰確實能引起學(xué)生重視。

　　“我很可能會被開除，很可能背罵名，但我問心無愧，我是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)，為了讓他們高考考個好成績。”王老師告訴記者，“罰款這個事情沒有爭議，絕對是違法違規(guī)的，我知道，但是非常時期要用非常手段，馬上就期末考試了，如果學(xué)生考不好，過完年孩子們哪來的信心參加高考？甚至都有人退學(xué)。”

　　王老師稱，商鞅“霸道治國”，二十年使秦國傲視群雄，自己這個新規(guī)的靈感正是來自“商鞅變法”。他說：“我看到了商鞅的成功，也看到了他的下場，我也做好了受處分的準(zhǔn)備，只要學(xué)生考好，我無怨無悔。”

　　對于罰款所得的這筆錢，王老師告訴記者：“其實我打算期末考試結(jié)束一分不少都退給他們，但我的苦心不能說，說了就沒效果了。”采訪快結(jié)束時，王老師告訴記者，如果有比這更好的方法，他愿意采納。（大河網(wǎng)-大河報）