近日，記者通過呂繼林老師微博獲悉，呂繼林老師即將出版我國首部以圖片形式關注留守、貧困兒童的攝影畫冊《幸福在哪里》。呂繼林老師從事兒童攝影近30年，一直關注留守兒童，他希望通過攝影畫冊《幸福在哪里》，以兒童拍照的攝影角度完整記錄農(nóng)村留守兒童生活、學習、境遇，引起更多人關注這個群體，為他們提供關愛。
呂繼林老師是中國首位獲得“人像攝影十杰”的兒童畫攝影家，他的作品一直深受攝影愛好者的關注，為國人留下了深刻印象。本次呂繼林老師即將出版的攝影畫冊《幸福在哪里》由中央電視臺知名主持人朱軍作序，他在畫冊序言中表示，《幸福在哪里》畫冊中被鏡頭隔離在畫外的孩子守候幸福眼睛，是對社會公眾在繁復生活中幾乎麻木的提醒，呂繼林老師用攝影畫冊提醒我們：關注留守兒童，守候幸福。
留守兒童問題是我國城市經(jīng)濟快速發(fā)展以來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守兒童年齡在0—14歲之間，正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易變得孤僻、抑郁,嚴重地影響到了留守兒童的心理健康發(fā)展，甚至導致他們產(chǎn)生認識、價值上的偏離，一些人甚至會因此走上犯罪道路。
據(jù)統(tǒng)計，目前中國留守兒童的數(shù)量超過6683萬人，其中西部地區(qū)的留守兒童所占比重較高。“沒有完整親情，得不到父母關愛，很多人形容留守兒童‘野草一樣成長’。”兒童攝影家呂繼林老師表示，他關注我國留守兒童的社會問題已經(jīng)20多年，當年關注的留守兒童現(xiàn)在已經(jīng)長大成人，卻無力的發(fā)現(xiàn)留守兒童竟然有了下一代繼承的留守。“這是一種可悲的傳承。”呂老師希望自己的作品可以幫助孩子們做些什么，希望那些沒有話語權的留守兒童能夠表達自己的心情，希望告訴那些打拼在外的父母，孩子的幸福是什么，因此才有了攝影畫冊《幸福在哪里》的誕生。
在采訪中記者獲悉，《幸福在哪里》主要拍攝于云南省景洪市布朗山，在作品中呂老師雖然選擇了“留守兒童”的熱門話題，卻用與以往截然不同的視角完整記錄了農(nóng)村留守兒童生活、學習、境遇。呂繼林老師表示，在《幸福在哪里》畫冊中，很少見到留守兒童的軟弱與無助，取而代之的是那種堅韌與堅持，甚至畫冊讀者能明顯感受到的希望和快樂，這是一種對留守兒童鼓舞的正能量。呂老師認為，近年來隨著我國媒體對留守兒童問題心里的剖析越來越深入，使得留守兒童的成長壓力越來越大，事實上并非所有留守兒童都像報道的那樣。他們渴望家人團聚，守候幸福，但堅強樂觀，自信懂事，天真活潑，愛玩愛鬧也是大部分留守兒童真實生活的寫照。
讓鏡頭走進留守兒童的內(nèi)心深處，了解和感受留守兒童內(nèi)心深處的喜怒哀樂，提升社會公眾對農(nóng)村留守兒童的關注和對幸福的守候，是呂繼林老師對留守兒童最大的公益。中央電視臺主持人朱軍在序言中說：“留守兒童的幸?？赡苁鞘澜缟献詈唵蔚?，卻也是最艱難的。推薦此書，只希望能得到更多人對留守兒童守候幸福的關心與幫助，這是藝術家也是大眾的社會責任。”
附：
呂繼林
個人介紹 ：出身于1956年12月，中國兒童攝影大師，同時也是專業(yè)的兒童影棚設計師。呂繼林1985年開始接觸攝影，從一位工人轉(zhuǎn)變?yōu)閿z影師。經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的艱難期，2004年，他同弟弟一起開始了主題兒童攝影作品的開發(fā)，次年創(chuàng)建了北京東方童話兒童攝影有限公司，2008年在上海成立中國東方童話兒童攝影有限公司。2009年，呂繼林獲得了第六屆全國人像攝影十杰。2010-2013連續(xù)獲得全國兒童攝影“領軍人物”稱號。
個人履歷
2005年 創(chuàng)建北京東方童話兒童攝影有限公司
2008年 在上海成立中國東方童話兒童攝影有限公司。
2009年 在重慶永川成立了全國第一所專業(yè)兒童攝影培訓學校
2013年 成立重慶東方童話兒童攝影創(chuàng)作基地
作品多次在展館舉辦個人展并多次在《人像攝影》等雜志發(fā)表。
個人榮譽
中國人像攝影十杰
中國人像攝影家學會專家委員會(專家委員)
中國人像協(xié)會兒童專業(yè)委員會(副會長)
全國兒童攝影行業(yè)最具影響力人物
全國兒童攝影行業(yè)領軍人物
國家一級(高級)攝影師
美國職業(yè)攝影師協(xié)會會員
中國民俗攝影家學會會員
中國人像攝影家學會兒童專業(yè)委員會理事
北京市工商聯(lián)婚紗人像攝影行業(yè)商會理事
東方童話攝影學校名譽校長