對于壓歲錢呈現(xiàn)出的物化傾向，社會上出現(xiàn)了很多反對的聲音，不少人認為從前壓歲錢只是一種風俗，隨著生活水平的提高、物價的上漲，攀比之風日重，從而也造成了一定的壓力。

　　其實對于“給不給壓歲錢或者給多少”的問題，我們的小記者也聽到了同學們的聲音。小記者陶可心通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“同學們覺得壓歲錢是一種傳統(tǒng)習俗，應該給，但不用給太多，意思一下就行”。

　　小記者趙啟升認為：“壓歲錢應該給，不在于錢多少，圖個喜慶，發(fā)壓歲錢增添一點年的味道。特別是每次爺爺、奶奶發(fā)壓歲錢時，他們都喜歡讓我給他們一本正經(jīng)地拜年，拜年的整個過程增添了幾分樂趣。”

　　打理——誰來管？

　　過半父母是“錢掌柜”

　　調(diào)查中，超半數(shù)孩子表示，壓歲錢由父母管理，同時也有近半數(shù)孩子對此表示理解。不過，隨著孩子年齡的增長，越來越多的高年級同學開始自己支配壓歲錢，而家長只是給出意見及建議。

　　無論是否認為應由父母保管壓歲錢，父母強收壓歲錢時“給你交學費”或“攢著以后用”等言辭，受訪孩子表示是一個大謊言。“可能他們就花掉了”或“轉(zhuǎn)手給別的孩子發(fā)壓歲錢”是很多孩子的想法。

　　小記者章范霖調(diào)查了4位同學，其中三人的壓歲錢是由家長管理的，只有一人壓歲錢是自己支配管理的。小記者了解到，壓歲錢由家長管理的原因，主要是家長認為孩子還小，沒有獨自管理金錢的能力，害怕孩子亂花錢，養(yǎng)成壞習慣。

　　小記者王雨欣稱自己的壓歲錢躲不過“被沒收”的命運，所以每次干脆主動上交。

　　小記者都欣樂通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年齡小的同學不能自己保管壓歲錢，都是交父母保管。而年齡大的同學，雖有管理權，但卻沒有完全支配權。都欣樂同學認為，父母不僅應該給自己部分支配權，更應該教會自己如何理財，如何合理使用壓歲錢。

　　聲音

　　父母代管不如“幫管”

　　孩子對金錢和消費已經(jīng)不陌生，對壓歲錢的管理越來越有自己的主見，對金錢的支配欲也越來越強烈。家長與其強行“征收”壓歲錢或“勸降”，讓孩子產(chǎn)生反感情緒，不如趁機利用壓歲錢引導孩子建立理財觀念，培養(yǎng)其正確的金錢觀。小記者袁清認為，家長不要總是幫孩子管理壓歲錢，應該讓孩子們學會合理安排壓歲錢的使用，自己來管理壓歲錢。

　　小記者章范霖認可由家長幫助管理壓歲錢：“我們這個年紀的孩子，自控力較差，周圍環(huán)境對我們的影響又很大。如果幾千塊錢的壓歲錢都由自己支配，很難保證這些錢能用到正當和需要的地方。萬一用這些錢亂買玩具、零食，甚至偷偷去網(wǎng)吧打游戲，那后果不堪設想。當然，對個別自律性強、懂事的孩子，壓歲錢自己管理也未嘗不可。采訪的那個自己管理壓歲錢的伙伴，就是壓歲錢主要用來買書，剩下的都存銀行。當然，即使自己管理也離不開家長的監(jiān)督和幫助。”

　　小記者王雨欣在受訪中寫道：“壓歲錢，不論是給家長也好，去買自己需要的東西也好，或是去干什么其他的，只要不揮霍，就不枉給我們壓歲錢的家人，因為這些也許是家人們對我們的一種期待吧。”

　　支配——怎么用？

　　多半買了學習用品

　　在壓歲錢使用方式上，小學生的消費選擇相對簡單，比如用來購買學習用品和日用品等，也有超過40%的受訪學生表示家長或者自己會把壓歲錢存起來，作為日后的教育基金。

　　小記者梁牧寒的壓歲錢都由媽媽幫著存進了銀行，需要時可以拿出來自己支配。遇到節(jié)日或長輩、老師、同學的生日還會用壓歲錢給他們買點小禮品，送上自己的一份祝福。