文廟坪社區(qū)，陳曉研收到了東北師范大學錄取通知書很開心，他的奶奶為他感到驕傲。

　　13歲的時候，你在干什么？今年9月入學后，岳陽少年、2013年高考應屆生、13歲的陳曉研將成為一名大學生。

　　今年6月1日，陳曉研過了自己最后一個兒童節(jié)，并從父親陳朝暉那里收獲了一個智能手機作禮物。高考成績出來，陳曉研以理科518分的成績，收到了東北師范大學的錄取通知書，成為一名“00后”大學生。

　　這個兩歲能讀寫兩千個漢字，小學跳級兩次只讀了一年半，能幫爸爸修改碩士論文格式的小子身上，到底有什么“神通”之處呢？

　　8月8日，下午兩點半，在長郡中學附近文廟坪社區(qū)的一棟老舊居民樓里，陳曉研和父親陳朝暉還沒來得及午睡。陳曉研一臉天真的笑，眼睛一動不動地盯著手機游戲，很是癡迷。一旁，陳朝暉詳細講述了兒子的成長經(jīng)歷，并時不時中斷講話，和言細語地對陳曉研說，“見到客人，要大方點。”

　　關鍵詞一 “1.5年制”小學

　　陳朝暉說，兒子有過兩次的跳級經(jīng)歷，“比同齡人跑快了5年”。

　　第一次跳級，當時陳曉研才5歲，考察他已有4年級的知識水平，“他媽媽當時在湘大讀研，我們考慮了一下，決定讓他在湘大子弟學校試讀三年級。”陳朝暉說，此前兒子讀過一個月的學前班，但課堂上的知識他都懂，“老師要他當小老師，教其他孩子”。

　　第二次跳級是陳曉研6歲時，“四年級才讀了半個學期，他生病了，下學期就沒讀了，空閑時間我們就輔導了他五六年級的知識。”陳朝暉說，四年級下學期期末時，兒子參加了小學畢業(yè)考試，語文和數(shù)學都得了優(yōu)秀，“兩門都有80多分”，于是順理成章地進入岳陽市七中學習。隨后的中學階段，陳曉研沒再跳級。陳朝暉說，兒子在學校都得到了老師的特別照顧，進長郡中學讀高中后，“老師也沒拿鋪天蓋地作業(yè)題壓他，知道他年紀小，怕他受不了。”

　　關鍵詞二 書癡最愛《小王子》

　　13歲年紀，讀完常人12年的中小學課程，這個1米71且瘦瘦的小男生，如何承受如此海量的知識？

　　“他喜歡看書，老是出去看，吃飯都要喊才回來。”在陳朝暉眼里，兒子是一個十足的“書癡”：“你看外面這么熱，可一眨眼的功夫，他就又到定王臺去看書了，沒地方坐就坐在地上，也看得入神。”“你喜歡看什么書？”對于記者的問題，陳曉研有點漫不經(jīng)心，停頓很久后，他終于從手機游戲中分出點點心思，“《小王子》”。

　　陳朝暉透露，兒子的語文成績還算可以，這可能和他廣泛的閱讀有關，“其實現(xiàn)在的高考作文對于考生的綜合能力、分析能力、想象能力都有較高的要求。”但陳曉研也有學習“短腿”，他的物理成績一直不太理想，今年高考理科綜合僅考了164分，也說明陳曉研并非門門功課都“神通”。

　　關鍵詞三 兩歲讀寫兩千漢字

　　“可能和他記憶力特別強有關。”陳朝暉說，剛剛會講話時，兒子走在路上看到廣告牌、路牌上的字等，都能迅速地記下來。陳爸爸介紹，兩歲時，陳曉研認識兩千多個漢字，會背并且默寫《岳陽樓記》；6歲時，自己生病住院，隔壁病床的升降機械壞了，陳曉研左右看看，這里動動那里掰掰，一下就修好了；此外，陳曉研的注意力也很集中，觀察能力很強，想象能力和理解能力都超越同齡人。“兩個一次性杯子，他會注意杯底下不同的數(shù)字；他還會PS軟件，會自己編程游戲，會幫我修改碩士論文的格式……”

　　雖然兒子有著超強的學習能力，但陳爸爸有些擔心兒子的交流能力。“覺得他有些內(nèi)向，還要提高情商。”陳朝暉剛說完，一旁的陳曉研吐了吐舌頭，并不贊同地反問父親：“我內(nèi)向嗎？”

　　對話爸爸

　　“不想把孩子的教育責任全部給老師”

　　記者：你是刻意培養(yǎng)“少年大學生”嗎？

　　陳朝暉：沒有刻意。我和他媽媽都是研究生畢業(yè)，都有過教書的經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在沒當老師了，但我們都注重孩子的培養(yǎng)。我不像有些家長那樣，把孩子送到學校后把教育的責任全部給老師，我認為父母是孩子第一任老師，也是最好的老師。

　　記者：孩子的高考成績滿意嗎？

　　陳朝暉：不是很滿意，本來可以考得更好的。之前我還問過他，要不要留一級，努把力考清華北大，他拒絕了，我也尊重他的想法。

　　記者：13歲的兒子能獨自適應集體生活嗎？

　　陳朝暉：我就是擔心他太小了，所以高中我們?nèi)野岬搅碎L沙，在長沙找工作并陪著他讀書。他到長春上大學后，我們也考慮著要不要去陪讀。但他希望獨自適應集體生活，暑假里也學會切菜、煮飯、洗衣服等事情了。

　　記者：如何評價兒子？

　　陳朝暉：他的智商有十七八歲，可是情商可能才十三四歲，有顆童心。

　　（記者和陳曉研聊天，近兩小時里，他基本在專心玩游戲，回答問題簡潔直截，總共說話不超過50個字。像陳朝暉說的，“他還是個孩子”。）

　　[專家建議]

　　要做好規(guī)劃，關注人格情商發(fā)展

　　著名教育學者熊丙奇說，每年都會出現(xiàn)一批少年大學生，這些孩子大多在小時候就表現(xiàn)了一些天賦。這些孩子的知識能力雖然達到大學要求，但心理發(fā)育等各方面還有所欠缺，進入大學后可能會存在各種各樣的問題，而且現(xiàn)有的大學環(huán)境不足以為孩子提供這樣的空間。目前，很多的大學課程還是按部就班的教學，少年大學生在大學里并沒有太多發(fā)揮空間，會出現(xiàn)一些不適應。因此，這些學生要對未來有規(guī)劃，家長也要幫助孩子做好規(guī)劃，還要關注孩子人格、情商等方面的發(fā)展。(大湘網(wǎng))