【奮斗百年路 啟航新征程·鞏固拓展脫貧攻堅成果】
山東省威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)初家村，來了一位清華博士，叫李久太，初家村的男女老少都親切地喚他為“久太博士”。
這位“久太博士”可不一般。他拿過德國工業(yè)設(shè)計紅點獎，是唐山地震遺址公園的設(shè)計者。如今，他最引以為傲的身份是“清華大學鄉(xiāng)村振興工作站文登站地方站長”。
“鄉(xiāng)村振興的五大振興，首要的就是人才振興?！?017年，“久太博士”把自己的設(shè)計夢“種”在這個不起眼的小村莊。跟隨他的腳步，越來越多的清華學子來到文登，成為這里的“新村民”——他們給村里設(shè)計了圖書室、石板路，還幫助鄉(xiāng)親們打開農(nóng)產(chǎn)品銷路。
“這些清華人，真是俺們村的‘寶’！”眼瞅著曾經(jīng)的小山村華麗變身，初家村黨支部書記王汶旭喜上眉梢。
把鄉(xiāng)村的日子過成詩
在清華學子的鄉(xiāng)野實踐下，舊貌換新顏的，不只是初家村。
寬敞明亮的大廳，古樸簡約的裝修，還兼具茶飲、閱讀、觀影等功能……走進福建福鼎崳山鎮(zhèn)東角村，一幢鄉(xiāng)村振興大禮堂令人眼前一亮。
這原是一個廢棄已久、散發(fā)惡臭的魚露倉庫，村民路過都要捂緊鼻子。2018年2月，一群前來調(diào)研的清華大學建筑學院師生給這個臨海山坳里的小漁村帶來了改變。
實地測量、設(shè)計效果圖、繪制施工圖……短短9個月，這里成為村中最亮麗的地標建筑，兒童畫坊、周末影院等各色活動更是讓小漁村活力煥發(fā)。
把鄉(xiāng)村里的日子過成詩！初家村、東角村的變化，都得益于清華大學“鄉(xiāng)村振興工作站”項目。
鄉(xiāng)村振興工作站，是什么？
“鄉(xiāng)村振興工作站，是一個清華首創(chuàng)、校地合作共建的實體服務(wù)平臺?！鼻迦A大學建筑學院黨委副書記、鄉(xiāng)村振興工作站負責人張弘介紹，2017年10月，清華大學首創(chuàng)“鄉(xiāng)村振興工作站”模式，“學校與地方政府合作，組織師生前往當?shù)剡M行設(shè)計實踐，通過改造激活鄉(xiāng)村閑置廢棄房屋打造實體鄉(xiāng)村振興工作站，滿足辦公、住宿、培訓(xùn)、會議、展覽等功能，引導(dǎo)師生扎根鄉(xiāng)村開展長期駐點服務(wù)。工作站建成后，一般采用學校、地方政府、企業(yè)聯(lián)合運營模式，打造公益性、開放性、長效性助力鄉(xiāng)村振興的服務(wù)平臺?！?/p>
廣袤鄉(xiāng)村中，一幢幢破敗老屋以工作站的形式重獲新生。
在重慶榮昌，廢棄的民房經(jīng)設(shè)計修復(fù)后成為村民們休息娛樂的“鄉(xiāng)村客廳”；在江蘇南京高淳區(qū)高崗村，有著大片落地玻璃和木質(zhì)元素點綴的兩層樓建筑同樣由危房改造而來，成為“網(wǎng)紅打卡地”……
數(shù)據(jù)顯示，截至2021年12月，清華大學已在全國16個省市設(shè)立25個工作站，已正式建成啟用12處，在建3處，累計組織265支鄉(xiāng)村振興主題實踐支隊、帶動清華及全國60余所高校的2800余名師生參與鄉(xiāng)村公益服務(wù)。
讓振興的種子扎下根
“想了解清華大學定點幫扶南澗縣的扶貧事跡么？想看看清華大學鄉(xiāng)村振興工作站的運營情況么？想聽聽公益項目‘奶奶的雞湯’背后的暖心故事嗎？”在一場帶貨直播上，清華大學鄉(xiāng)村振興工作站南澗站兩名站長程正雨、俞逸晨對工作站的事情如數(shù)家珍。
“奶奶的雞湯”是工作站聯(lián)合南澗啟迪農(nóng)業(yè)科技有限公司發(fā)起的公益扶貧雞苗發(fā)放項目。針對有養(yǎng)殖意愿但缺乏養(yǎng)殖技術(shù)、初始資金和銷售渠道的貧困戶，項目為他們免費發(fā)放烏骨雞苗3700余只，開展技能培訓(xùn)與跟進指導(dǎo)，使50余戶貧困村民直接受益。
鄉(xiāng)村振興工作站，能做什么？
不只是村民共同活動的場所、鄉(xiāng)村精神文化傳承的載體，還可以更具開放性和長效性，助力駐點脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興發(fā)展——利用工作站，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)“造血”，這成為清華人新的鄉(xiāng)野實踐。
助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，福建閩清站依托“鄉(xiāng)創(chuàng)+”人才培養(yǎng)計劃，探索工作站與當?shù)亍氨妱?chuàng)空間”融合發(fā)展新模式，孵化出“一欖情深”“水木時光”等4個地方特色產(chǎn)業(yè)項目。
集聚鄉(xiāng)村人才資源，重慶榮昌站開展“夏布專業(yè)技能培訓(xùn)”，通過講解夏布文化、傳授制作工藝等，培訓(xùn)近100名夏布工匠，助力當?shù)靥嵘そ臣妓?，傳承夏布文化，儲備工匠人才?/p>
發(fā)揮文化傳承作用，黑龍江寧安站挖掘獨特的響水大米文化，在工作站設(shè)計中融入稻米手工作坊元素，將學生交流研討、村民公共活動、工坊手藝培訓(xùn)與游客參觀融為一體，打造“鄉(xiāng)村振興工作站+上官村稻米工坊”的鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)旅游綜合體。
“如今，鄉(xiāng)村振興工作站被賦予了更多的含義，它是村社建設(shè)‘議事廳’、文明宣傳‘新櫥窗’、美麗鄉(xiāng)村‘創(chuàng)造社’，還是新型技術(shù)‘試驗田’、基層治理‘橋頭堡’、鄉(xiāng)村體檢‘診斷室’、社會資源‘聚寶盆’、鄉(xiāng)村建設(shè)‘規(guī)劃所’、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)‘孵化器’。”張弘說。
令年輕的學子俯下身
改變，不只發(fā)生在鄉(xiāng)村，還發(fā)生在青年學子心間。
依托鄉(xiāng)村振興工作站的建設(shè)，一次次跟隨實踐支隊前往山東文登開展調(diào)研，清華大學建筑學院大三學生牟蕙對如何做一名好建筑師、不“閉門造車”有了更深的體認：“和鄉(xiāng)親們聊天，我們一步步了解和貼近他們真實的生活，更明白了如何從他們的需求出發(fā)完善項目方案。”
“‘鄉(xiāng)村振興工作站’項目讓同學們真正走到田間地頭，去了解村民的生活，在鄉(xiāng)村建設(shè)中與村民同吃同住同勞動。這將使他們對國情民情有更深的認識，還能夠在實際操作中提升專業(yè)能力，發(fā)揮清華學子應(yīng)有的責任和擔當?！背陶暾f。
服務(wù)鄉(xiāng)村振興的公益行動，也成為清華實踐育人的重要抓手，引導(dǎo)同學們把青春揮灑在祖國廣袤的田野上。
他們成立臨時黨支部或黨課學習小組，與基層黨組織持續(xù)開展“結(jié)對子”共建活動，帶動基層組織生活“活起來”；他們與村民同吃同住同勞動，在鄉(xiāng)村振興的前沿陣地“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計；他們還組建鄉(xiāng)村振興實證研究興趣小組，為師生提供鄉(xiāng)村一手實證資料與專業(yè)研究的平臺，為學術(shù)研究提供支撐……
張弘告訴記者，鄉(xiāng)村振興工作站項目實施的這幾年，他看到越來越多的學生愿意俯下身來，親近和熱愛這片土地：“引導(dǎo)青年學子理解和認同脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等一系列國家戰(zhàn)略，并且愿意投身這個偉大事業(yè)，其中產(chǎn)生的浸潤人心的變化是長久而深遠的。”
（本報記者 鄧暉 本報通訊員 李婧）