“我們將帶動更多的農(nóng)民就業(yè)，讓農(nóng)民和消費(fèi)者同享美好的生活，我們會一直扎根土地，因?yàn)橥恋乜偸亲屓丝吹较Ｍ?。?/span>

在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎爭奪賽的會場，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院杰出校友丁蓉蓉憑借自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷形成的作品《“90后”女大學(xué)生有點(diǎn)“田”》，與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京理工大學(xué)等知名本科院校的學(xué)生同臺競技，最終以就業(yè)創(chuàng)業(yè)組全國第一名的成績獲得金獎，項(xiàng)目也被評為“最佳帶動就業(yè)獎”。

試種失敗

女大學(xué)生休學(xué)替父“種田”

丁蓉蓉生活在魚米之鄉(xiāng)江蘇淮安，從小在父親經(jīng)營的蔬菜大棚里長大，對農(nóng)業(yè)有著不同尋常的感情。

2013年暑假，丁蓉蓉去日本親戚家玩，吃到一種蔬菜，口感嫩脆爽口，了解到這種蔬菜叫冰草，營養(yǎng)成分豐富，在日本深受消費(fèi)者喜愛。雖然冰草價格當(dāng)時在日本折合人民幣每斤七八十元，但隨著中國老百姓的消費(fèi)升級，還是會有機(jī)會的，于是竭力說服父親試種冰草。由于回國飛機(jī)帶不了種子，后來費(fèi)了很大周折才將冰草種子引進(jìn)到國內(nèi)。父親試種冰草一年，反復(fù)實(shí)驗(yàn)都沒有成功，發(fā)芽率極低，品質(zhì)還不穩(wěn)定。

當(dāng)時進(jìn)口冰草種子價格昂貴，眼見父親的投資打了水漂，一向不服輸?shù)亩∪厝赜X得自己有必要做些什么，同時她也不想錯過冰草在國內(nèi)市場發(fā)展的機(jī)會，于是她毅然選擇休學(xué)。

村里人笑話父親培養(yǎng)的大學(xué)生到頭來還是回鄉(xiāng)種地?！澳愕娜蝿?wù)就是學(xué)習(xí)，我不同意你休學(xué)?！备赣H心疼女兒，不想影響女兒的學(xué)業(yè)，“再說了，你一個女孩子，哪懂怎么種植冰草”。

丁蓉蓉帶著父親的反對和同村人的不理解開始了她的冰草種植之路。而這一種就是4年，她也將土地當(dāng)作了終身的事業(yè)。

有苦有樂

從門外漢變成冰草通

休學(xué)期間，她繼續(xù)冰草的種植試驗(yàn)。從沒有干過農(nóng)活的丁蓉蓉空有一腔熱情，卻不知道具體該怎么做，但這同時也激起了丁蓉蓉的斗志。因此，她天天吃住在大棚里，晴天一身土、雨天一身泥。為了成功種植冰草，她還上網(wǎng)查找各種資料、到處請教農(nóng)業(yè)專家，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于在2014年冬天找到了適合冰草生長的溫度、濕度、土壤酸堿度、光照強(qiáng)度等環(huán)境數(shù)據(jù)，成為江蘇規(guī)?；N植冰草的第一人。2016年春節(jié)，丁蓉蓉作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的代表，被江蘇衛(wèi)視采訪報道。更讓人刮目相看的是，前后經(jīng)過18個月，采用8 個大棚對4個變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丁蓉蓉于2016年5月實(shí)現(xiàn)冰草的引種馴化，培育出了新品種——“大葉冰草”，打破了國外對冰草種子的長期壟斷，將當(dāng)時5萬元每斤的進(jìn)口冰草種子的育種成本降到了3000元每斤。

但事實(shí)上，她的創(chuàng)業(yè)過程并非一帆風(fēng)順。

2016年9月，她遭遇了創(chuàng)業(yè)以來最大的困難?！爱?dāng)時一心只想著將冰草種植規(guī)模擴(kuò)大，沒去考慮推廣的問題，結(jié)果冰草壓在家里銷不出去?！倍∪厝鼗貞浾f，“最窮的時候身上連200元都沒有，已經(jīng)準(zhǔn)備放棄了。”后來，丁蓉蓉將創(chuàng)業(yè)情況告訴了母校創(chuàng)業(yè)學(xué)院顏正英老師，在顏老師的幫助下，她申請并順利獲得了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)雛鷹基金10000元，“錢雖不多，但在那個時候真是雪中送炭?！倍∪厝馗嬖V記者，學(xué)校不僅提供了基金，而且還找專家來幫助她解決高產(chǎn)栽培技術(shù)和銷售的難題。

“學(xué)校專門設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雛鷹基金，每年拿出近百萬元資助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)提供資金、場地、技術(shù)等全方位扶持?！睋P(yáng)工院副院長傅偉說，“自雛鷹基金設(shè)立兩年多來，學(xué)校已有21個自主創(chuàng)業(yè)的典型學(xué)生（團(tuán)隊(duì)），丁蓉蓉只是其中之一?！?/p>

持續(xù)學(xué)習(xí)

創(chuàng)業(yè)不僅是為了做生意

這一次的經(jīng)歷讓丁蓉蓉意識到自己經(jīng)營企業(yè)不僅要懂技術(shù)，還要掌握財(cái)務(wù)、銷售、管理方面的知識，于是她在種植的同時還擠出時間去學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)管理知識，并取得了江蘇省農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)人高級職業(yè)技能證書。在基地慢慢有了起色后，她又回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，并向經(jīng)管學(xué)院的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)財(cái)務(wù)、銷售知識。

為了解決銷售的問題，丁蓉蓉一放假就回家，一家家跑超市、酒店推廣冰草，“由于我們是大葉冰草的新品種，口感好，冰珠更多，營養(yǎng)更好，很快得到了市場認(rèn)可。”父親種植的多是如大白菜、青椒等普通蔬菜，為了提高農(nóng)產(chǎn)品利潤，她致力于高經(jīng)濟(jì)價值的大葉冰草等稀有果蔬種植和研究，據(jù)了解，僅2018年上半年，基地冰草、草莓、苦菊等農(nóng)產(chǎn)品的營業(yè)額已突破1500萬元，其中，冰草不但占據(jù)著淮安地區(qū)90%以上、華東地區(qū)40%的市場份額，銷往山東、安徽、四川等多個省份。

丁蓉蓉成功了。她的種植基地面積從最初的數(shù)十畝迅速擴(kuò)大到300多畝，成為華東最大的冰草種植基地，同時被中華全國供銷合作總社評為“全國供銷合作社系統(tǒng)農(nóng)民專業(yè)合作社示范社”、“江蘇省農(nóng)委評定為“省級園藝作物標(biāo)準(zhǔn)園”。2018年6月，南京江寧區(qū)政府將她的冰草項(xiàng)目引進(jìn)到南京谷里國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，提供4000萬國際標(biāo)準(zhǔn)的大棚給她從事冰草研究和種植。如今，南京江寧谷里國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、淮安碼頭鎮(zhèn)國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)里都有她的智能化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施。當(dāng)她躊躇滿志地站在一排排種植冰草的智能型大棚前，之前那個力排眾議的休學(xué)創(chuàng)業(yè)決定到底是否正確，最終也被時間所驗(yàn)證。父親也由最初的反對、質(zhì)疑到現(xiàn)在的支持，“土地總是讓人看到希望，蓉蓉不要光想著做生態(tài)農(nóng)業(yè)，而是要改變農(nóng)業(yè)生態(tài)?！?事實(shí)上，她不僅得到了市場和父親的認(rèn)可，還帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的就業(yè)，增加了他們的收入。農(nóng)民原來種植是蘿卜黃瓜辣椒等普通蔬菜，現(xiàn)在種植的幾十元一斤的冰草?！安粌H要帶動農(nóng)民致富，還要促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)好我們美麗的鄉(xiāng)村”。

2018年7月，經(jīng)學(xué)校推薦，丁蓉蓉以其自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷形成的作品《“90后”女大學(xué)生有點(diǎn)“田”》，前往南京參加了江蘇省第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在那里一大批創(chuàng)客經(jīng)驗(yàn)讓她獲益匪淺，她也如愿獲得了一等獎并入圍國賽；10月15日，在廈門大學(xué)舉辦的全國第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京理工大學(xué)等知名本科院校的學(xué)生同臺競技，其作品再次得到專家認(rèn)可，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)組全國第一名的成績獲得大賽金獎，項(xiàng)目被評為“最佳帶動就業(yè)獎”。比賽現(xiàn)場，26家風(fēng)險投資人紛紛向她伸出橄欖枝。

鮮花和掌聲接踵而至，25歲的丁蓉蓉并沒有被沖昏頭腦，“人生充滿選擇，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能讓我們探索更多的未知?！?/p>

揚(yáng)工院黨委書記劉金存表示，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，著重引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)業(yè)意識、訓(xùn)練創(chuàng)造能力，培養(yǎng)更多的“丁蓉蓉們”，貢獻(xiàn)反哺社會，適應(yīng)新時代要求。（顧海燕）