近日，以“融合·創(chuàng)新 讓教育點(diǎn)亮每個人”為主題的GES2018未來教育大會在北京開幕，就教育公平、供給側(cè)改革、教育評價機(jī)制創(chuàng)新、教育與人工智能等焦點(diǎn)問題展開探討。

“面向未來的教育，特征之一就是應(yīng)該更加普惠和公平。”國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉表示，普惠、公平的教育是保障機(jī)會公平的“最偉大的工具”。中國自古以來就有“有教無類”的思想，面對全球發(fā)展失衡現(xiàn)象，更加需要發(fā)揮教育促進(jìn)社會公平的作用，重視教育資源分配的均衡化，使教育成為推動包容性發(fā)展的強(qiáng)大動力。

“從變革的角度，面向未來世界，教育不能故步自封?！苯逃扛辈块L朱之文強(qiáng)調(diào)，教育在變革的同時，必須保持定力，絕對不能喪失價值立場，不能喪失國家性和民族性。這種變革包括教育觀念層面的變革，還包括教育內(nèi)容方面的革新，以及教育制度層面的重構(gòu)。在觀念、課程和教育教學(xué)上，朱之文提出“要樹立與未來的社會形態(tài)和生產(chǎn)生活方式相適應(yīng)的教育觀念，對于新一輪的科技革命，對與人類命運(yùn)共同體休戚相關(guān)的事物必須及時消化吸收融入課程，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合?！?/p>

如何培養(yǎng)具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、國際化視野和全球競爭力的人才，成為中外教育共同的課題，也是此次會議熱議的焦點(diǎn)。北京師范大學(xué)校長董奇表示，未來社會對人才素養(yǎng)提出了新的要求，包括信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)等諸多方面，必須用科技賦能教育評價，建立面對未來素養(yǎng)的新的評價體系，這樣我們才能構(gòu)建真正成功的教育，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的最大化，為國家培養(yǎng)更多有用的人才。

“教育必須是漸進(jìn)式，逐漸看到效果的一種變革?！毖胍曅侣勚行脑u論員白巖松認(rèn)為，要做到教育的“德智體美勞”，應(yīng)該在新時代的教育背景下產(chǎn)生新的變化，“德”首先要塑造公德、“智”要更關(guān)注智慧、“體育”要注重“育”、“美”要擁有與時俱進(jìn)的審美能力、“勞”要擁有新的勞動的概念，在此基礎(chǔ)上白巖松還提出要加上“情”，使中國構(gòu)成和諧社會。

針對教育扶貧話題，中國發(fā)展研究基金會副理事長兼秘書長盧邁也呼吁全社會“關(guān)注貧困地區(qū)兒童教育，阻斷貧困代際傳遞”。他表示，過去幾年精準(zhǔn)扶貧力度空前，中國脫貧攻堅工作已取得可喜成果。但是，要想從根本上可持續(xù)地脫貧，必須從貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展入手，讓每個孩子都有一個陽光的起點(diǎn)。據(jù)悉，此次大會由國務(wù)院發(fā)展研究中心、教育部指導(dǎo)，中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學(xué)、好未來等聯(lián)合主辦。（李依環(huán) 羅天林）