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        浙大教授莊表中:用魔術(shù)“包裝”力學(xué)的科普網(wǎng)紅

        2019-02-12 09:11:00

        來源:錢江晚報(bào)

        原標(biāo)題:浙大教授莊表中:用魔術(shù)“包裝”力學(xué)的科普網(wǎng)紅

          作為一名科研和教育工作者,他用一生踐行著以教為本、快樂拼搏

          浙大教授莊表中:用魔術(shù)“包裝”力學(xué)的科普網(wǎng)紅

          莊表中

          章咪佳 攝

          祝福語:祖國日益強(qiáng)盛,我們迎來了前所未有的新時(shí)代,祖國的科研事業(yè)一定會(huì)更快進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

          作為一名科研和教育工作者,他用一生踐行著以教為本、快樂拼搏

          浙大教授莊表中:

          用魔術(shù)“包裝”力學(xué)的科普網(wǎng)紅

          從莊表中教授家里出來的時(shí)候,錢報(bào)記者拿回來一疊學(xué)術(shù)資料和一袋子魔術(shù)道具,老先生關(guān)照:“回去好好練練?!?/p>

          今年85歲的莊表中教授,是浙江大學(xué)力學(xué)系的退休教師。他出生在日寇侵華的戰(zhàn)爭年代,親眼見證了新中國的誕生。從上世紀(jì)50年代開始,老先生一輩子都在從事基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)與科研工作。

          臨走前,他送給錢報(bào)記者的兩份禮物,恰巧代表了他鉆研教學(xué)、踐行力學(xué)應(yīng)用的兩個(gè)狀態(tài):扎實(shí)清苦的以教為本,和快樂拼搏的科研與傳播。

          清苦科研

          年前,錢報(bào)記者去莊教授家里拜訪他。

          一進(jìn)門,他就跟我說:“我85歲了,但是家族遺傳,頭發(fā)黑的很多,也不禿,看不出年紀(jì)。”

          是的,遠(yuǎn)觀老先生最多四五十歲;近看也就是多幾條皺紋,七十歲最多了。這樣的狀態(tài)真是讓人羨慕。

          1934年,莊表中出生在上海一個(gè)普通職員家庭。還沒幾歲大時(shí),上海就淪陷了,“因?yàn)楦赣H生病失業(yè),我只能停學(xué)去拾荒,做小販,兩個(gè)姐姐呢,到紡織廠做童工?!?/p>

          1949年5月,上海解放?!拔以绯科饋恚H眼看到解放軍睡在街頭。”當(dāng)年10月,新中國成立之時(shí),少年莊表中參加了腰鼓隊(duì),游行歡慶。“新社會(huì)真的來了!”

          1952年,莊表中考入浙江大學(xué)機(jī)械系,加入了“快跑”班級(jí)——因?yàn)楫?dāng)時(shí)國家急需建設(shè)人才,這個(gè)班只讀兩年,加速完成規(guī)定專業(yè)的課程。

          “我們班一周上六天課,每天上6節(jié)課,7:30開始,12點(diǎn)半結(jié)束,課間每人發(fā)2個(gè)刀切饅頭?!鼻f表中回憶,雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏很快,但老師們都非常敬業(yè),每天都要翻譯幾頁蘇聯(lián)教材,油印出來發(fā)給我們,精心備課,批改作業(yè),還會(huì)到我們寢室來答疑。

          畢業(yè)時(shí),莊表中被時(shí)任浙江大學(xué)力學(xué)教研室主任的王仁東教授看中,留校做力學(xué)系的助教。

          “我原本學(xué)的是鑄工專業(yè),隔行如隔山,轉(zhuǎn)行并不是一件容易的事情?!敝糖f表中跟學(xué)生一樣聽課,一樣做題。

          莊教授家里,現(xiàn)在還保存著四箱習(xí)題卡,一箱500道題,正面是題目,背面是思路和解答,還有小結(jié)。

          1957年2月,錢學(xué)森在清華大學(xué)開辦了力學(xué)研究生班,首期全國共選了120名學(xué)生,浙大推薦了莊表中。這個(gè)班每月考試,學(xué)習(xí)跟不上或考試不及格就會(huì)被退回原單位。

          “那兩年里,我在北京沒有玩過一天。”莊表中心無旁騖,同學(xué)之間互相比較的也是你弄通幾個(gè)新概念,我新看了幾篇論文?!澳莻€(gè)時(shí)候啊,我們?nèi)汲两跒榻ㄔO(shè)新中國而努力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍里。”

          一年后,浙大創(chuàng)辦了力學(xué)專業(yè),再隔一年,深造學(xué)成的莊表中回到母校,開始了他數(shù)十年如一日的科研生涯,先后搞過小型火箭、核潛艇管道振動(dòng)、火箭推力測試系統(tǒng)等重要科研。

          改革開放后,在一線教學(xué)的他,如魚得水,先后開設(shè)理論力學(xué)、材料力學(xué)、隨機(jī)振動(dòng)等多門課程,到1994年退休時(shí),培養(yǎng)了16名研究生,出版了8本著作,發(fā)表了50篇論文。從中他也深切感受到,祖國富,科研才能更強(qiáng)。

          快樂科普

          而除了創(chuàng)造,科學(xué)家影響世界的方式還有很多,比如科普。

          退休返聘后的莊表中,搖身一變成為浙大出了名的網(wǎng)紅教授。去年3月4日,央視四臺(tái)還特別報(bào)道了他“用變魔術(shù)講力學(xué)”的生動(dòng)場景。莊教授的教學(xué)對(duì)象,也從青年教師、研究生,擴(kuò)大到中小學(xué)生。

          怎么用變魔術(shù)講力學(xué)?

          莊教授兩室一廳的家里,就藏著不少魔術(shù)道具。比如進(jìn)門處,就有一個(gè)利用力學(xué)研發(fā)的自動(dòng)套鞋機(jī);往里走,客廳天花板上居然有兩個(gè)導(dǎo)軌和三線擺;陽臺(tái)上,小機(jī)床、各種工具,儼然是一個(gè)小工廠。

          他在家里現(xiàn)場演示了一個(gè)魔術(shù)給錢報(bào)記者看:

          “從1到6,你喜歡哪個(gè)數(shù)字?”

          “6。”

          “那我全變6?!?/p>

          莊教授將裝著6顆骰子的塑料盒一甩,盒子打開時(shí),6粒骰子清一色都是6。

          其實(shí)這個(gè)是骰子魔術(shù),特制的長方體道具盒內(nèi)有一根橫條,當(dāng)魔術(shù)師振動(dòng)裝有骰子的道具盒時(shí),骰子因不對(duì)稱沖擊的作用,按指定方向轉(zhuǎn)動(dòng)90度,轉(zhuǎn)動(dòng)后的骰子就出現(xiàn)了觀眾指定的點(diǎn)數(shù)。

          莊教授對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生興趣,是因?yàn)樗煊X到里面藏著力學(xué)原理?!氨热玷F環(huán)魔術(shù)就運(yùn)用了動(dòng)量矩定理?!?/p>

          莊教授不僅在浙大給學(xué)生上課時(shí)玩魔術(shù),還把魔術(shù)道具帶到了全國力學(xué)論壇會(huì)議上,“大家也覺得這種魔術(shù)形式非常好?!?/p>

          他一年要跑五六趟義烏小商品市場,看到能體現(xiàn)力學(xué)原理的新玩意兒就淘些回來,給學(xué)生們當(dāng)教具,還拍成小視頻,刻成光盤方便學(xué)生們觀看?!拔抑v課,側(cè)重基礎(chǔ)力學(xué)在衣、食、住、行、娛樂、生產(chǎn)、科研等方面的應(yīng)用。”

          現(xiàn)在教學(xué)條件比以前好多了,但是學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)有了更多的要求。

          “學(xué)生聽課沒興趣就會(huì)玩手機(jī),這時(shí)候我說,我們用動(dòng)量矩定理表演魔術(shù),誰都不玩手機(jī)了,都來看表演?!鼻f表中說,在浙大,80%的學(xué)生在大一、大二必須修讀理論力學(xué)和材料力學(xué)的基礎(chǔ)課。從2010年開始,他以講座形式,為浙大學(xué)生講了4次《力學(xué)與創(chuàng)新》,課堂上都會(huì)穿插魔術(shù)表演。

          他用自己的行動(dòng)證明,科研和科普本就是創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,尤其在科學(xué)傳播和知識(shí)付費(fèi)的產(chǎn)業(yè)繁榮壯大的當(dāng)下,科研工作者也應(yīng)該在做科普的過程中學(xué)會(huì)如何用更加通俗的方式給大家講清楚一個(gè)科學(xué)概念。

          莊教授最后總結(jié)了他的幾個(gè)觀點(diǎn):

          實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),此話不僅適用于政治、思想、哲學(xué),也適用于自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn);“百聞不知一見”,是千百年來傳播知識(shí)的訣竅,它可提高效率與效果;看得見、摸得著的東西使人們印象深刻;盡力用實(shí)物或教具講課,傳播知識(shí)、原理、概念、規(guī)律,效率高、效果好。

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