前不久，海軍士官學校教員尤江對照學校下發(fā)的《教學保障條件項目建設管理執(zhí)行規(guī)范》，針對單位某虛擬訓練系統(tǒng)項目建設情況，逐項細化完善相關方案?！绊椖拷ㄔO涉及多個環(huán)節(jié)，新下發(fā)的執(zhí)行規(guī)范對各階段相關環(huán)節(jié)工作內容進行了明確，為我們統(tǒng)籌項目建設情況、做好項目規(guī)劃提供了‘工作指南’?！庇冉瓕τ浾哒f。
“教學保障條件項目建設涉及單位較多，相關單位有時會因工作流程不規(guī)范、責任區(qū)劃不明晰等造成項目進度延誤?！痹撔ｎI導介紹說，他們在深入調研的基礎上，通過征求意見、試點推行、總結經(jīng)驗后，按照制度規(guī)定全面梳理項目建設管理工作，制訂了《教學保障條件項目建設管理執(zhí)行規(guī)范》，為基層開展項目建設管理工作提供參考依據(jù)。
記者翻閱這份執(zhí)行規(guī)范看到，該校將項目建設管理流程按不同階段劃分為多個環(huán)節(jié)，以“流程圖－任務清單－常用模板”的形式，明確各項事務分管部門、所需材料、辦理流程、問題答疑等條目。該校領導介紹，他們采用“清單式”+“節(jié)點式”管理方法，對申報立項、啟動建設、招標采購、項目驗收、績效評估等做出系統(tǒng)規(guī)范，并形成流程圖，實現(xiàn)項目流程可視化；明確項目關鍵時間節(jié)點和責任人，細化方案擬制、需求調查、業(yè)務審查等具體執(zhí)行要求。工作中，大家對照執(zhí)行規(guī)范，有序開展項目建設管理工作。
“有了這一‘工作指南’，我們開展相關工作的效率明顯提升了。”談及執(zhí)行規(guī)范帶來的變化，該校某系政治協(xié)理員說。前不久，該系聚焦教學模式改革及保障條件建設需求，成功申報了多個建設項目。據(jù)了解，下一步，該校將根據(jù)實際應用情況，動態(tài)調整完善執(zhí)行規(guī)范相關內容，助力教學保障條件建設，進一步提升為戰(zhàn)育人質效。（向黎鳴 倪帥）