媒介素養(yǎng)教育至關(guān)重要
媒介傳播的信息與娛樂內(nèi)容構(gòu)筑了一個(gè)我們置身其中的“虛擬世界”,新聞以外,電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等虛構(gòu)性內(nèi)容也在潛移默化中“培養(yǎng)”了我們對(duì)世界的觀感。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心今年初發(fā)布的報(bào)告,2012年中國(guó)網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到20.5小時(shí),也就是說,網(wǎng)民平均每天有近3個(gè)小時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。未必具備專業(yè)訓(xùn)練背景的各種“自媒體”在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播中扮演越來越重要的角色,這不僅直接挑戰(zhàn)專業(yè)新聞媒體的調(diào)查和求證能力、對(duì)全社會(huì)的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求,也呼喚相關(guān)部門采取適度監(jiān)管的措施。
中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)今年3月發(fā)布的《中國(guó)游戲綠色度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)年報(bào)(2012)》顯示,測(cè)評(píng)的423款游戲中,沒有安裝防沉迷系統(tǒng)的游戲169款,占總量的40%,安裝不完善的游戲87款,占總量的21%。不適合未成年人的網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)78.5%,而存在各種花錢設(shè)置、消費(fèi)陷阱,誤導(dǎo)未成年人消費(fèi)的游戲占58%。許多中小學(xué)生喜歡玩的《穿越火線》在韓國(guó)被列為僅適合18歲以上的人。當(dāng)網(wǎng)游公司急于牟利而致企業(yè)社會(huì)責(zé)任于不顧時(shí),網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的重要性就愈見突出。
香港的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年情緒管理能力和辦事集中能力較差,他們往往缺乏家人的關(guān)注,家庭聯(lián)系較薄弱,因此傾向于在網(wǎng)絡(luò)游戲上尋求刺激和朋輩之間的認(rèn)同感?;氐奖疚拈_頭提到的暴力犯罪問題,網(wǎng)絡(luò)顯然不是唯一原因,但卻很可能是一個(gè)誘因。正如電視時(shí)代聚焦于“兒童與暴力”議題的研究結(jié)論認(rèn)為年輕人的社會(huì)化過程越來越遠(yuǎn)離家庭和學(xué)校,如今,網(wǎng)絡(luò)游戲繼電視之后也成為青少年社會(huì)化的一股重要力量。一味的“堵”往往適得其反,防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,既需要政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的規(guī)制,也需要網(wǎng)游公司開發(fā)綠色游戲軟件來疏導(dǎo)青少年的游戲需求,還需要社會(huì)、學(xué)校和家庭共同努力,在倡導(dǎo)媒介素養(yǎng)教育的同時(shí)進(jìn)一步豐富青少年的課余文化生活。
雖然媒介素養(yǎng)教育的理念多年來被反復(fù)提及,全社會(huì)依然缺乏對(duì)其的足夠重視。國(guó)際上許多國(guó)家已將媒介素養(yǎng)教育納入正規(guī)教育體系中,我國(guó)的香港和臺(tái)灣地區(qū)也進(jìn)行了有益的嘗試。臺(tái)灣地區(qū)教育部門在2002年10月頒布“媒體素養(yǎng)教育政策白皮書”,將媒介素養(yǎng)教育融入學(xué)校中的各個(gè)學(xué)科,使媒介素養(yǎng)教育從專業(yè)化教育轉(zhuǎn)變?yōu)楣袼仞B(yǎng)教育的一個(gè)部分。
顯然,媒介素養(yǎng)教育不是萬能的,但一定是有益于個(gè)人身心培養(yǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展的。推廣媒介素養(yǎng)教育,幫助受眾適應(yīng)變化莫測(cè)的媒介環(huán)境,變被動(dòng)為主動(dòng),進(jìn)而成為積極的參與者和傳播者,是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,應(yīng)該是滲透在生活中的方方面面,而不僅僅是一次講座、一門課程、一本書。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更是加劇了媒介素養(yǎng)教育的急迫性——如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言、如何透過表象看真相、如何形成正確判斷并作出理性決策、如何確保未成年人健康成長(zhǎng)?這些問題,不僅需要相關(guān)的研究者一再呼吁,也需要政府部門、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。