據(jù)新華社消息 (記者 仇逸)記者從14日在上海召開的第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會上獲悉，我國已經(jīng)建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，從1978年到2011年的30多年間，職業(yè)教育已經(jīng)累計為國家輸送了2億多高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

　　會議透露，我國正在編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2012——2020年)》，對未來我國職業(yè)教育進(jìn)行通盤考慮和整體設(shè)計。這一體系的重點，是堅持面向人人成才、面向社會需求的原則，力爭到2020年建成適應(yīng)需要、有機(jī)銜接、多元立交，具有中國特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　2011年，我國有中等職業(yè)學(xué)校13177所，在校生2197萬人；高等職業(yè)學(xué)校1280所，在校生744萬人。中、高等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)近3000萬。2011年，我國僅依托學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開展的各類職業(yè)培訓(xùn)就達(dá)6000多萬人次。

　　教育部部長袁貴仁表示：職業(yè)教育的快速發(fā)展，為中國實現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變作出了不可替代的歷史貢獻(xiàn)。我國政府正在加緊研究制定職業(yè)教育改革發(fā)展的一系列重大戰(zhàn)略和政策，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，拓寬技能型人才成長通道，加快發(fā)展面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的職業(yè)教育，大力加強(qiáng)同時具備教師資格和職業(yè)資格的“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

　　我國已經(jīng)形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系，目前已基本形成了以《職業(yè)教育法》為基礎(chǔ)，《教育法》、《勞動法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等相關(guān)法律為補(bǔ)充，行政法規(guī)、地方性法規(guī)、行政規(guī)章為配套的法律制度體系。

　　我國探索靈活多樣的職業(yè)教育辦學(xué)模式，調(diào)動行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的積極性。目前，行業(yè)企業(yè)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校占中等職業(yè)學(xué)校總數(shù)的9.6%，舉辦的高等職業(yè)學(xué)校占高等職業(yè)學(xué)?？倲?shù)的24%。建立教育與產(chǎn)業(yè)定期對話協(xié)商機(jī)制；2011年，產(chǎn)教對話活動覆蓋1500多家企業(yè)、1600多所學(xué)校、80多個研究機(jī)構(gòu)。推動行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)；截至2011年，已組建500多個職業(yè)教育集團(tuán)，有5600多家企業(yè)參與，涉及43個行業(yè)，覆蓋30%的中等職業(yè)學(xué)校和80%的高等職業(yè)學(xué)校。積極發(fā)展民辦職業(yè)教育；目前，全國有民辦職業(yè)學(xué)校3164所，在校生近400萬人，形成公辦民辦共同發(fā)展的良好局面。

　　從2007年起，我國政府實施中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，覆蓋90%的學(xué)生。從2009年起，對全日制中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實施免學(xué)費政策，2010年又?jǐn)U大至城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，2011年受助學(xué)生395萬人。高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受國家獎學(xué)金、助學(xué)金和助學(xué)貸款等各項獎補(bǔ)政策，受資助面達(dá)20%以上。