家長：有穩(wěn)定工作、穩(wěn)定住所、穩(wěn)定收入，繳納各種保險，系常住人口

　　學生：要在遷入所在地就讀

　　城市：發(fā)展需這個行業(yè)群體

　　“隨遷子女‘當地’高考須滿足三項條件。”昨日，教育部部長袁貴仁在國新辦舉行的新聞發(fā)布會上做出上述表示。

　　“異地高考”有準入條件

　　袁貴仁介紹，目前進城務工人員隨遷子女79.4%在公辦學校就讀，初步解決了隨遷子女在城市接受義務教育的問題。“2003年出臺文件，允許隨遷子女在當地進行義務教育?，F在，當年接受義務教育的孩子開始要考高中、考大學，這是一個客觀的、不能回避的現實問題。”袁貴仁說。

　　為了解決進城務工人員隨遷子女在當地的升學問題，教育部會同發(fā)改委、公安部、人社部經過深入調研，起草了一個文件。2012年8月30日，國務院辦公廳轉發(fā)了該意見通知。

　　袁貴仁說，文件主要精神有三點：一要積極解決。文件規(guī)定各地在年底前要出臺解決辦法。

　　二是要有條件準入。首先家長要符合條件，學生還要符合條件。家長基本條件是，你在地方有穩(wěn)定的工作，有穩(wěn)定的住所，有穩(wěn)定的收入，并且繳納各種保險，你是這個地方的常住人口，盡管你不是戶籍人口。學生本人條件是，這個學生有可能在這里學了小學、初中、高中，也可能只是高中才來，也可能高中三年都在這里，也有可能高中一年在這里，因此各地會根據實際情況，什么樣的學生跟我的本地學生是一樣的。還有一個是城市條件，這個城市發(fā)展需不需要這個行業(yè)，需不需要這個群體，我這個城市能發(fā)展到多大規(guī)模，不是說城市越大越好，要根據城市的發(fā)展需要和承載能力。

　　三要因地制宜。各地根據人口流動的具體狀況，制定具體的辦法，提出具體的條件。

　　奧數熱因優(yōu)質資源不足

　　針對社會熱議的奧數培訓與小升初利益鏈掛鉤問題，袁貴仁昨日表示，“奧數熱”涉及中小學擇校問題，根本原因是優(yōu)質教育資源不足。

　　預計4%的目標能實現

　　袁貴仁表示，2012年預計我國教育總經費投入將達2.2萬億，比去年增加約6000億，4%的目標能夠如期實現。

　　進展

　　教育部：盡快明確“異地高考”時間表

　　確保年底前出臺；制定政策要把握三原則

　　據新華社電教育部6日召開座談會，邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省（市）有關方面負責同志研討“異地高考”政策。

　　合法穩(wěn)定住所包括租賃

　　會議指出，解決進城務工人員隨遷子女在流入地參加升學考試問題要把握三大原則：一要堅持以人為本，把解決隨遷子女升學考試問題作為重大民生問題來抓。二要統籌考慮，多方協調，積極穩(wěn)妥推進。三要以地方為主實施，不搞“一刀切”，因地制宜解決。

　　會議強調，要盡快明確解決進城務工人員隨遷子女升學考試問題的時間表和路線圖，制定好實施方案。一要進一步摸清底數，掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況，為方案制訂提供可靠依據。二要按“三個根據”要求，即：根據城市功能定位、產業(yè)結構布局和城市資源承載能力，根據進城務工人員在當地的合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國家規(guī)定參加社會保險年限，根據隨遷子女在當地連續(xù)就學年限等情況，進一步細化準入條件，確定操作辦法。三要嚴格落實文件要求，確保各地實施方案2012年底前出臺。