新華社蘭州4月30日電 題： “立志成為大國工匠的孩子越來越多”

　　新華社記者白麗萍

　　習(xí)近平總書記2019年8月20日在甘肅省張掖市山丹縣考察，來到山丹培黎學(xué)校。近日，新華社記者回訪了山丹培黎學(xué)校校長彭東軍。

　　【情景回放】

　　山丹培黎學(xué)校是新西蘭著名社會(huì)活動(dòng)家路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的一所職業(yè)學(xué)校。習(xí)近平總書記專程來到這里考察調(diào)研，察看學(xué)校全貌、了解學(xué)?；厩闆r、參觀路易·艾黎故居。

　　在實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓，他觀看正在進(jìn)行的機(jī)械加工、智能家居設(shè)計(jì)等職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，向?qū)W生們?cè)儐枌W(xué)習(xí)生活情況：“通過3年實(shí)訓(xùn)可以達(dá)到什么技術(shù)水平？”“有沒有機(jī)會(huì)到工廠實(shí)習(xí)？”“畢業(yè)后是參加工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)？”

　　聽說在校學(xué)生大都來自本地農(nóng)村，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以掌握一技之長，就業(yè)普遍有保障，總書記十分高興。

新華社記者 謝環(huán)馳 攝

　　習(xí)近平總書記勉勵(lì)大家：“我國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。三百六十行，行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多實(shí)用技能，努力成為對(duì)國家有用、為國家所需的人才。我支持你們！”

　　【彭東軍心聲】

　　習(xí)近平總書記同我們山丹培黎學(xué)校很有緣分，也很有感情?？倳浽诟＝üぷ鞯臅r(shí)候，曾推動(dòng)企業(yè)資助過我們。到中央工作以后，他一直關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。2000年元旦，他給我們寄來賀卡，向全校師生致以新年的祝愿。2002年，他向?qū)W校建校60周年活動(dòng)致賀信，祝愿學(xué)校在新世紀(jì)中不斷取得新成就、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展……總書記對(duì)培黎學(xué)校深深的情意，一屆又一屆“培黎人”銘記在心。

　　我們像盼親人那樣盼到了總書記來學(xué)校走一走、看一看。他對(duì)學(xué)校的情況如數(shù)家珍，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展寄予厚望，讓我非常感動(dòng)、非常振奮。

　　這幾年，我明顯感到，職業(yè)教育迎來了新的春天。國家對(duì)職業(yè)教育的支持力度越來越大，全社會(huì)的成才觀悄然變化，立志成為大國工匠的孩子越來越多。

　　就拿我們學(xué)校來說，我們與新建的培黎職業(yè)學(xué)院“手拉手”，實(shí)現(xiàn)了中高職一體化辦學(xué)，在校生從以前的2000多人發(fā)展到現(xiàn)在的4700多人。學(xué)校面積也擴(kuò)大了，現(xiàn)在擁有99個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，校外還建設(shè)了24個(gè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，讓更多實(shí)用技能人才有更多機(jī)會(huì)深造。

　　“三百六十行，行行出狀元。”培黎師生一定牢記總書記的勉勵(lì)，扎根祖國西部，繼續(xù)弘揚(yáng)“手腦并用，創(chuàng)造分析”的培黎精神，為培養(yǎng)更多大國工匠而努力！