本報(bào)訊 （王文奇） 近日，為優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，市政府出臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)整學(xué)校布局整合教育資源工作意見。
意見指出，每4萬人口至少設(shè)置1所辦園規(guī)模在600人以上的公辦幼兒園，城鎮(zhèn)小區(qū)按照城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范，同步規(guī)劃和建設(shè)配套的幼兒園。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成1所公辦中心幼兒園，大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園，重點(diǎn)建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。有條件的農(nóng)村小學(xué)，經(jīng)過批準(zhǔn)也可利用富余校舍、師資舉辦幼兒班。2020年，全市普及學(xué)前三年教育。城鎮(zhèn)按照每4萬人口設(shè)置1所辦學(xué)規(guī)模不少于900人的初中、每2萬人口設(shè)置1所辦學(xué)規(guī)模不少于800人的小學(xué)。農(nóng)村初中逐步向中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)和集鎮(zhèn)集中，原則上一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只辦1所初中，覆蓋人口在1.5萬人左右，辦學(xué)規(guī)模原則上達(dá)到600人以上。對(duì)確有困難、人口較少的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)辦初中或舉辦九年一貫制學(xué)校，九年一貫制學(xué)校初中部在校生不少于300人。農(nóng)村小學(xué)設(shè)置原則上一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)1所中心小學(xué)和1－3所完全小學(xué)。川道地區(qū)中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不低于500人，完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不低于300人。山區(qū)中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不低于300人，完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不低于150人。高寒邊遠(yuǎn)交通不便山區(qū)行政村保留必要的小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)或?qū)W區(qū)內(nèi)完全小學(xué)統(tǒng)一管理。2020年，義務(wù)教育階段所有學(xué)?；具_(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。按每15-20萬人口設(shè)置1所高中，原則上主要設(shè)置在縣城，現(xiàn)有農(nóng)村普通高中逐步向縣城撤并，新建或改擴(kuò)建高中放在縣城，提高辦學(xué)規(guī)模和教育質(zhì)量。2020年，所有學(xué)校全部達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中標(biāo)準(zhǔn)，其中30%的學(xué)校達(dá)到省級(jí)示范高中標(biāo)準(zhǔn)。以縣區(qū)職教中心為主體，將縣域內(nèi)各級(jí)各類職業(yè)教育資源整合到縣區(qū)職教中心統(tǒng)一管理。2020年，職業(yè)教育與培訓(xùn)的專業(yè)設(shè)置基本覆蓋主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建成2-3所國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，建成區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)。市區(qū)教育著重解決“大班額”和優(yōu)質(zhì)教育資源短缺問題，實(shí)現(xiàn)教育標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。積極探索市直教育資源整合的路子和方式方法，改擴(kuò)建中小學(xué)校、幼兒園，遷建特殊教育學(xué)校，建成市教師培訓(xùn)中心，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源利用最大化。