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        如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

        如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

        2014-08-27 09:06:57

        來源:商洛之窗

           俗語言"秀才不出門,便知天下事",體現(xiàn)了閱讀看天下的真知。毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家一生都注重學(xué)習(xí),閱讀不輟,不論是在順境中還是逆境中,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,為中國的今天奠定基石,人格魅力和價值無人論比。而今主導(dǎo)全球知識產(chǎn)業(yè)革命的比爾o蓋茨說"如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家,就無法擁有真正的知識,閱讀讓我的眼界更加開闊。"可見,閱讀對一個人而言,是非常重要的。而閱讀教育從什么時候抓起好呢?應(yīng)該從幼兒時期抓起,將會受益終生。

         
          面對純樸、天真、可塑性極強(qiáng)的幼兒,閱讀教育不僅可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識的海洋,開闊孩子的視野,啟迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,塑造孩子的個性,形成良好的性格走向,而且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,為幼兒的健康成長起到積極作用。
         
          幼兒要形成閱讀習(xí)慣,閱讀興趣建立是關(guān)鍵。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:"要利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。我們看看那些獲得驕人成績和引領(lǐng)風(fēng)騷的名人及具有極高個人感召力的偉人,他們在人生的起步階段,都對閱讀有濃厚的興趣。當(dāng)代中國"一切為了孩子,為了孩子的一切",又使人們在幼兒的成長道路上,傾灑了多少心血,多少汗水。閱讀興趣的培養(yǎng),是人們的共識,是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)。為此,有必要對幼兒進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng),使幼兒的閱讀興趣培養(yǎng)能取得事半功倍的效果。
         
          培養(yǎng)幼兒閱讀興趣應(yīng)從以下幾方面展開:
         
          一、通過召開家長會就幼兒閱讀興趣培養(yǎng)形成家園互動的共識,制定培訓(xùn)方案,拿出實(shí)施方案和研討細(xì)則。
         
          二、通過推薦書,階梯式推進(jìn),開展各種閱讀活動,采取靈活多樣的方式,建立閱讀興趣,變"讓我讀為我愛讀"。"興趣是最好的老師"。要想讓孩子愛上閱讀,首先要從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣抓起。為此,幼兒閱讀興趣的培養(yǎng),應(yīng)以幼兒為主體,從家園合作、社會觀注等角度出發(fā),從以下幾個方面探討:
         
          1、選擇幼兒感興趣的圖書,使幼兒愛上書。在現(xiàn)實(shí)生活中,需要是動力,我們不妨按幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異、環(huán)境條件,由幼兒教師、家長、社會適時地向幼兒推薦一些優(yōu)秀圖片、圖畫、故事書、兒歌、自然科學(xué)等讀物。比如:《十萬個為什么》、《奧特曼大全》、《西游記》、《大耳朵圖圖》、《海綿寶寶》、《貓和老鼠》等圖書,使幼兒愛上書。
         
          2、以語言課堂教學(xué)為主,教師經(jīng)常誦讀,講述一些精典而又有吸引力的故事,讓幼兒進(jìn)入閱讀的境界,得到身心的愉悅,走向我想讀。比如語言課上,教師教學(xué)故事《貓和小鴨》時,先把故事情節(jié)完整的講述一遍,再讓幼兒欣賞動畫,理解動畫內(nèi)容,嘗試按一定的語序結(jié)構(gòu)講述動畫內(nèi)容。然后讓幼兒通過觀察圖畫,想象動畫中小動物的語言及心理,并愿意用語言加以描述。最后幼兒能積極參與講述活動,大膽講述。
         
          3、引導(dǎo)父母要身體力行,言傳身教。通過家長會、和家長談話、印發(fā)家長手冊等方式讓家長喜歡讀書,為孩子樹立榜樣,讓孩子從父母孜孜不倦地閱讀中,從模仿讀書到讀書真好的沖動感受中體味讀書的美妙享受。
         
          4、通過游戲,情景的體驗(yàn),把書中的情節(jié)、人物、動物通過情景再現(xiàn)的方式讓幼兒在身臨其境中感受閱讀魅力。比如:教師在進(jìn)行《拔蘿卜》游戲中,讓幼兒投入到游戲中,扮演角色把情節(jié)中的人物、動物再現(xiàn),使幼兒能根據(jù)再現(xiàn)進(jìn)行講述情節(jié),幼兒的積極性高,興趣濃。

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