焦慮二：擔心孩子沒基礎暑假報班惡補

　　王老師告訴記者，在今年一年級新生家長中，“80后”所占比例越來越高，他們中不少是獨生子女，對孩子過于關(guān)注，而普遍產(chǎn)生焦慮情緒，爭搶好座位就是表現(xiàn)之一。

　　除了挑座位，還有一種焦慮情緒也很普遍。由于學前教育程度的差異，有家長擔心“一張白紙”的孩子在“高手如云”的班上，自信心會受打擊?？吹絼e的孩子“對答如流”，自己孩子卻“一問三不知”，可能產(chǎn)生心理受挫感。

　　有此擔心的鄭先生在暑假里就給孩子報了突擊強化訓練班，惡補拼音和數(shù)學。 “與別的家長交流時，他們都說拼音等內(nèi)容，老師上課都是一帶而過，所以我們趕緊暑假就報了班。 ”鄭先生說，暑托班兩個月共花費近5000元，每天早上8點半上課，下午5點接回家。

　　“去暑托班之前，孩子只會做10以內(nèi)的加減法，現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法都學會了，拼音也都認識了。”有了這番 “惡補”后，鄭先生心里才算有了點底氣。其實，一直以來，鄭先生對孩子的教育主要以快樂為主，從沒讓孩子學過認字、算數(shù)，只是到了小學前的這個暑假，鄭先生實在坐不住了。 “家長之間的焦慮情緒是會傳染的”，鄭先生說，后來他與來家訪的老師溝通后才發(fā)現(xiàn)，很多消息其實只是家長之間的誤傳。

　　焦慮三：如何平衡工作和陪讀心中沒底

　　今天，一年級新生小哲（化名）的媽媽何女士特地請了假，送兒子上學。望著兒子背著小書包，蹦蹦跳跳進學校，何女士百感交集。從今天開始，她的“陪讀”生涯正式開始，如何平衡工作和孩子教育問題，也是令她焦慮的問題。

　　昨天一整晚，何女士都躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，擔心兒子能否適應小學生活。“兒子從小由老人帶大，平時寵慣了，上學后他能適應嗎？”與一些家長擔心的學習問題不同，何女士的焦慮大多集中在孩子的生活問題上。小哲平時吃飯速度慢，又一直由老人喂，進了學校能吃飽嗎？如果肚子餓了，以前幼兒園還有點心充饑，現(xiàn)在小學不讓帶點心，這可如何是好？上體育課或天氣變化，孩子不知道增減衣服，萬一感冒了怎么辦……

　　“都說小學是孩子習慣、性格、能力形成的重要時期，因此我們要花更多的時間陪伴他。 ”何女士是一名媒體工作者，平時工作忙起來沒有定點下班時間，孩子都是交給老人照顧?，F(xiàn)在孩子上小學了，她婉拒了母親繼續(xù)看管孩子的好意，“除了接送和燒飯外，所有孩子學習和教育問題，都由我一人負責。 ”最近，何女士常常有一種緊迫感，即便工作再忙，也要每天保證吃晚飯前回到家陪孩子，工作沒做完，也只好帶回家。 “我決定開學后，每天晚上都幫他把第二天要上的新課先過一遍，比如英語明天要上打招呼，我先跟他在家練起來。 ”

　　“可以想象，未來的日子，每天都會忙得像打仗一樣。 ”能否平衡好工作和孩子教育問題，何女士心里也沒底。

　　◎記者手記

　　孩子需“慢成長”家長不必太焦慮

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些家長的焦慮已經(jīng)干擾到了老師的正常生活，常常一打電話咨詢就是一個小時，甚至清晨5點打電話到老師家中，就為了咨詢一個小問題，以至于老師不得不提醒，“老師的工作時間很緊、壓力很大、任務很多，與老師打電話請精簡內(nèi)容。 ”

　　“的確，如今一年級新生的家長很矛盾。一方面，他們希望孩子不要太辛苦，注重孩子的全面發(fā)展，另一方面，要上小學了，看別人都學了那么多，又開始糾結(jié)，終于淡定不了。 ”一師附小一年級班主任孫菊芳如此描述家長的心態(tài)。