剛才聽了前幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，我受益匪淺。說(shuō)實(shí)話，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都很辛苦，在現(xiàn)實(shí)生活中，也在時(shí)刻感受到來(lái)自各種升遷、升學(xué)、就業(yè)等方面的壓力，其實(shí)壓力與競(jìng)爭(zhēng)是并存的。要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，豐富的知識(shí)無(wú)疑是一塊敲門磚。知識(shí)來(lái)自哪里？有人說(shuō)知識(shí)來(lái)自學(xué)習(xí)；有人說(shuō)知識(shí)來(lái)自書本；有人說(shuō)知識(shí)來(lái)自實(shí)踐；也有人說(shuō)知識(shí)來(lái)自傳承與教育……等等這些，說(shuō)明獲取知識(shí)的方式是多種多樣的。給孩子良好的教育是獲取知識(shí)最直接的途徑，在這個(gè)過程中，除接受學(xué)校的教育外，父母的影響則是最持久、最直接而有效的。作為家長(zhǎng)該如何教育孩子？很坦然地告訴大家，對(duì)于教育我是一個(gè)門外漢，在很多時(shí)候顯得很迷茫，但我在望子成龍心情的驅(qū)使下仍信心百倍，以一個(gè)比較負(fù)責(zé)的父親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子。不懂就得學(xué)，在孩子教育的問題上，我查閱了很多的資料，對(duì)如何教育好孩子提供了指導(dǎo)性意見，今天借交流的機(jī)會(huì)，把一些要點(diǎn)告訴大家，與大家共勉。
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在所有職業(yè)中，有兩種職業(yè)的工作是最不應(yīng)當(dāng)失誤的。一是醫(yī)生治病，一旦失誤把人治死了，生命是無(wú)法挽回的；二是教育孩子，一旦教育失誤，把孩子教壞了，也是很難彌補(bǔ)的，甚至是不可逆轉(zhuǎn)的。由此可見我們肩上的責(zé)任。
責(zé)任是壓力，也是動(dòng)力。孩子的教育離不開家庭（克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，教育需要學(xué)校與家庭的互動(dòng)）。國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)在頒發(fā)的《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》中第一條就是“樹立為國(guó)教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)”?？梢娯?zé)任不一般，也推脫不了。家庭就是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)如何當(dāng)好老師？世上已有許多成功的家長(zhǎng)做了回答，概括而論是因?yàn)樗麄兌季哂袗坌?、信心、?xì)心、耐心和恒心。（正反事例說(shuō)明）
作為家長(zhǎng)，如何搞好家庭教育，我認(rèn)為應(yīng)該把握以下五個(gè)方面的內(nèi)容：
一、教育孩子“學(xué)會(huì)做人”
《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》中第二條規(guī)定：“教育孩子要重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感”，教育孩子學(xué)會(huì)做人，這是家庭教育的核心，所以作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育，要通過家長(zhǎng)的言傳與身教，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。（闖紅燈、扔垃圾）家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿，這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺地完成的。事實(shí)上，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，他日后會(huì)成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人。（舉實(shí)例說(shuō)明）
二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”
《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》中第二條規(guī)定：“教育孩子要關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確學(xué)”。會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)一項(xiàng)對(duì)國(guó)內(nèi)10000多個(gè)家庭的調(diào)查表明，超過半數(shù)的孩子對(duì)自己父母教育方式不滿意。我認(rèn)為父母不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯，有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí)，這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí)，在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換，他扮教師，我扮學(xué)生，我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片，一起讀拼音、一起閱讀課外讀物、背《三字經(jīng)》、一起做算術(shù)，他很樂意這種學(xué)習(xí)方法，在這種愉快、平等、融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，我們不知不覺把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，有時(shí)間還對(duì)明天老師要教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，在孩子難理解的地方做好標(biāo)記，作為孩子第二天上課所要解決的重點(diǎn)內(nèi)容。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有了提高，寫作業(yè)的速度和質(zhì)量也提高了?，F(xiàn)在我開始叫他嘗試著寫日記，對(duì)父母有什么心里話用紙條寫出來(lái)，一段時(shí)間下來(lái)，既鍛煉了他的表達(dá)能力，又復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)習(xí)的拼音和漢字，還進(jìn)一步融洽了和孩子之間平等的關(guān)系，也為溝通思想敞開了大門。
三、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”
《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》中第二條規(guī)定：“教育孩子要引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣”。應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。（舉例說(shuō)明：反對(duì)部分家長(zhǎng)持有的老師老是叫自己的孩子干體力勞動(dòng)，是對(duì)自己孩子不關(guān)心的觀點(diǎn)）子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬(wàn)惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。
四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”
孩子在成長(zhǎng)過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔。（舉例：從小培養(yǎng)小孩勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，在超市購(gòu)物時(shí)培養(yǎng)他良好的消費(fèi)觀）
五、教育子女“全面發(fā)展”
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人，若沒有知識(shí)和專門的技能及各種能力，就必將被社會(huì)所淘汰。所以，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用的人。
我認(rèn)為能夠把握住以上五個(gè)方面的內(nèi)容，就把握培養(yǎng)孩子的方向。教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，教育首先要有計(jì)劃地進(jìn)行。家庭制定子女教育計(jì)劃的方法和步驟主要是：1、了解孩子的性格特征，確定培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、塑造健全人格和健康心理的時(shí)機(jī)和方法；2、了解孩子的智力特征，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，以一門興趣愛好為主，確定引導(dǎo)和開發(fā)的時(shí)機(jī)和方法；3、了解孩子健康特征，確定鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的時(shí)機(jī)和方法。其次教育孩子需要有“五心”：1、愛心（是基礎(chǔ)）；2、信心（是力量）；3、細(xì)心（決定素質(zhì)教育的質(zhì)量）；4、耐心（是使教育得以持續(xù)的保證）；5、恒心（決定教育成效的大?。?/p>
只要我們每個(gè)家庭都積極配合好學(xué)校，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的搞好家庭教育，定能為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片明媚的天空。