廖成林還表示，目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策還有完善和提高的空間。首先是政策配套性不強(qiáng)，例如小額貸款政策，現(xiàn)在還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的審批、擔(dān)保等配套制度。其次，政策執(zhí)行力還不夠，一些政策執(zhí)行還停留在口號(hào)上。“很多大學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)了解、領(lǐng)會(huì)相關(guān)的優(yōu)惠政策，有了政策也不去用。”

　　76.0％的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的最大收獲是認(rèn)識(shí)社會(huì)

　　去年12月，華中科技大學(xué)建筑學(xué)院畢業(yè)生戴璞前往清華大學(xué)，聽(tīng)了一場(chǎng)哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院建筑系主任的講座。戴璞至今記得講座上的一句話：“一名優(yōu)秀的建筑師，不僅要能設(shè)計(jì)出好的建筑，還要能洞悉民情。”戴璞認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是讓自己增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐、洞悉民情的最好方法。

　　今年年初，戴璞與同學(xué)合伙在北京創(chuàng)辦了大章建筑事務(wù)所。通過(guò)與師兄師姐以及同行建立緊密關(guān)系，他獲得了不少項(xiàng)目招標(biāo)的消息，并主動(dòng)聯(lián)系招標(biāo)方，表達(dá)競(jìng)標(biāo)投標(biāo)的意愿。如今，戴璞已拿到了幾個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)標(biāo)資格。

　　“競(jìng)標(biāo)對(duì)手都很強(qiáng)，我沒(méi)想過(guò)一定會(huì)成功。但這已經(jīng)不重要了。”戴璞說(shuō)，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，最讓他欣喜的，是看到自己不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和逐漸擴(kuò)大的“人脈網(wǎng)”，“一些拿到美國(guó)著名大學(xué)錄取通知的學(xué)長(zhǎng)告訴我，要申請(qǐng)他們的建筑學(xué)學(xué)位，是否有人脈關(guān)系十分重要。可見(jiàn)人脈關(guān)系的重要性。”戴璞認(rèn)為，這些意識(shí)都是通過(guò)創(chuàng)業(yè)獲得的。

　　創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)什么收獲？本次調(diào)查中，76.0％的人選擇的是“加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)”；71.6％的人認(rèn)為是“豐富社會(huì)閱歷”；67.8％的人覺(jué)得收獲在于“鍛煉人際交往能力”。此外還有“開(kāi)闊視野”（46.8％）、“提高管理能力”（44.2％）、“提升職業(yè)能力”（40.6％）、“積累人脈”（33.8％）。

　　畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)的賀新翔，在2007年畢業(yè)時(shí)注冊(cè)了北京賀氏天翔文化發(fā)展有限公司。公司創(chuàng)立初期，由于沒(méi)有潛在客戶(hù)，遲遲拿不到訂單，創(chuàng)業(yè)幾近夭折。但如今，他的公司實(shí)現(xiàn)了上百萬(wàn)元的年?duì)I業(yè)額。

　　賀新翔反復(fù)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)業(yè)的艱辛帶給他的最大收獲，并不是經(jīng)濟(jì)利益，而是在社會(huì)上與人打交道時(shí)必備的素質(zhì)，例如自信、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任等等。

　　“如何評(píng)價(jià)影響，關(guān)鍵在于如何理解‘創(chuàng)業(yè)成功’。”中國(guó)政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院副教授譚蘭英說(shuō)，如果急功近利地用一兩年的成敗，作為衡量創(chuàng)業(yè)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，那么現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的確過(guò)低。“但是，但凡創(chuàng)業(yè)成功人士，都有過(guò)多次創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。對(duì)于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生而言，初期一兩年的失敗，只是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，不會(huì)是最終的結(jié)果。”

　　廖成林也認(rèn)為，我們需要給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)新的定義。如果單純把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視為以盈利水平為目的的企業(yè)行為，會(huì)使很多懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生望而卻步。如果我們能將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)視為“教育的延伸”，允許并鼓勵(lì)大學(xué)生嘗試，從長(zhǎng)期來(lái)看，是利大于弊的。

　　“只要整個(gè)社會(huì)形成了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍與機(jī)制，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)由創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)的精英群體。這個(gè)群體將會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。”廖成林說(shuō)。

　　本次調(diào)查顯示，面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的現(xiàn)狀，仍有67.9％的人支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中31.5％的人表示“非常支持”。僅8．9％的人表示“不支持”。