7月30日，下午3點(diǎn)，湖南張家界，室外38攝氏度的高溫將沒(méi)有空調(diào)的天門燭光光匯學(xué)校禮堂變成了一個(gè)大蒸籠，只要在里面待上一會(huì)兒，就會(huì)全身濕透。
“蒸籠”里，來(lái)自官黎坪中學(xué)的劉正云老師已經(jīng)很有“定力”地聽(tīng)了兩個(gè)小時(shí)的課，還不時(shí)用筆在老師發(fā)的教材上勾勾畫畫，盡管略微發(fā)胖的他比一般人似乎更加怕熱，汗水不停地從他的額頭流下。這是2011“燭光行動(dòng)——新東方社會(huì)責(zé)任行民盟農(nóng)村教師培訓(xùn)”活動(dòng)的首站。臺(tái)上，新東方長(zhǎng)沙分校的校長(zhǎng)正在給臺(tái)下300多名張家界的英語(yǔ)老師做口語(yǔ)培訓(xùn)。對(duì)劉正云來(lái)說(shuō)，這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了。
近幾年來(lái)，從中央到地方，農(nóng)村教師的培訓(xùn)問(wèn)題越來(lái)越受到重視，從國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃，到一些民間力量發(fā)起的農(nóng)村教師培訓(xùn)，都給急需培訓(xùn)的農(nóng)村教師帶去了新鮮的教育理念和教育方法，但中國(guó)青年報(bào)記者在張家界采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的培訓(xùn)還遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村教師對(duì)高水準(zhǔn)培訓(xùn)的渴望，農(nóng)村教師培訓(xùn)工作依然任重而道遠(yuǎn)。
培訓(xùn)僧多粥少
“經(jīng)費(fèi)少，想到的事情做不到。”說(shuō)起教師培訓(xùn)，在張家界教育局師資培訓(xùn)中心工作6年的老主任裴自彬有一肚子的話要說(shuō)。前幾年，80%的培訓(xùn)都要教師自己掏腰包，雖然老師們對(duì)此很反感，但為了“上職稱”，許多老師無(wú)奈只能“被培訓(xùn)”，他也因此被戲稱為“教師工資回收站站長(zhǎng)”。
從去年開(kāi)始，情況有了很大改觀，有了國(guó)培、省培計(jì)劃，部分骨干教師被選送外出培訓(xùn)，所在學(xué)校出路費(fèi)，吃住培訓(xùn)全由政府承擔(dān)。對(duì)此“老師都非常歡迎”，不過(guò)，培訓(xùn)僧多粥少的局面很難因此一下子改善。
鐘艷老師來(lái)自桑植縣汩湖中學(xué)，這個(gè)有近200人的中學(xué)，包括她在內(nèi)只有3名英語(yǔ)老師。工作9年，鐘艷一共參加過(guò)兩次算是比較正規(guī)的培訓(xùn)。上一次，還是幾年前市里組織的免費(fèi)培訓(xùn)。更多的時(shí)候，她只能通過(guò)聽(tīng)課這樣的方式來(lái)提升自己。目前，她所在學(xué)校還沒(méi)有老師參加過(guò)國(guó)培計(jì)劃。
英語(yǔ)專業(yè)大專畢業(yè)的陳文(化名)老師來(lái)自后坪中學(xué)，工作10多年她一共參加過(guò)兩三次培訓(xùn)，還都是短期的。這次由民盟中央和新東方等發(fā)起的農(nóng)村教師培訓(xùn)，她是主動(dòng)跑來(lái)聽(tīng)的——名單里本來(lái)沒(méi)有她。陳老師感覺(jué)，教了十幾年書，很容易倦怠，但每被培訓(xùn)一次，自己就會(huì)有點(diǎn)動(dòng)力。但平時(shí)“學(xué)校的機(jī)會(huì)比較少”，更多時(shí)候，她只能靠錄音機(jī)和磁帶。
永定區(qū)教育局師訓(xùn)站的吳心秀負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)快10年了。她告訴記者，現(xiàn)在，區(qū)里的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全部根據(jù)學(xué)生的人數(shù)下發(fā)到學(xué)校，但全區(qū)每年的預(yù)算一共就90萬(wàn)元左右，杯水車薪，“沒(méi)辦法”。有時(shí)他們會(huì)自己搞點(diǎn)培訓(xùn)，但也只能是一些針對(duì)本地實(shí)際情況的簡(jiǎn)單培訓(xùn)，比如2008年，他們把全區(qū)的體育老師召集起來(lái)，培訓(xùn)了新廣播體操。
一些培訓(xùn)“兩張皮，侃大山，大報(bào)告”
培訓(xùn)缺乏，好的培訓(xùn)就更加可遇不可求。
7月30日上午，新東方董事長(zhǎng)俞敏洪在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的第一課“用愛(ài)與責(zé)任點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火焰”，讓能容納六七百人的天門小學(xué)大禮堂座無(wú)虛席。為了聽(tīng)上俞敏洪的演講，許多老師早早起床，從鄉(xiāng)下趕過(guò)來(lái)。
“耳目一新，深入淺出，樸實(shí)震撼。”裴自彬感覺(jué)，俞敏洪的演講給農(nóng)村教師培訓(xùn)工作“打開(kāi)了一扇窗戶，找到一個(gè)方向。”與之形成鮮明對(duì)比的，是目前部分低水平的農(nóng)村教師培訓(xùn)，“兩張皮，侃大山，大報(bào)告”。“有些培訓(xùn)跟教學(xué)生活的實(shí)際離得太遠(yuǎn)，老師上課學(xué)生都在打瞌睡，效果怎么會(huì)好呢？”裴自彬說(shuō)。更不用提一些收費(fèi)的培訓(xùn)，一方為了收錢，一方為了拿學(xué)分，效果就更沒(méi)人在乎了。
在桑植縣兩河口鄉(xiāng)中心小學(xué)教英語(yǔ)的金擁軍老師是半路出家——他原來(lái)是教數(shù)學(xué)的，從2007年開(kāi)始，張家界開(kāi)始在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師一下子奇缺，他就被“趕鴨子上架”了。像他這種情況，在張家界有很多。
因?yàn)橹雷约旱挠⒄Z(yǔ)幾斤幾兩，害怕誤人子弟的金擁軍老師很有緊迫感，只要有英語(yǔ)培訓(xùn)，不管是交費(fèi)的還是免費(fèi)的，他都會(huì)報(bào)名，“能學(xué)多少學(xué)多少”。但不知是自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，還是培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，雖然感覺(jué)每次培訓(xùn)似乎都有收獲，他的英語(yǔ)依然教得很吃力，尤其是口語(yǔ)。這讓他更加渴望系統(tǒng)有效的高質(zhì)量培訓(xùn)。“人家說(shuō)‘給學(xué)生一杯水，自己得有一缸水’，我哪里有??？”
培訓(xùn)機(jī)會(huì)分配不均
劉正云的煩惱和金擁軍不同。金擁軍愁的是難得有好培訓(xùn)，劉正云愁的是難得有培訓(xùn)。
在學(xué)校里，劉正云身兼數(shù)職——年級(jí)組長(zhǎng)、英語(yǔ)教研室主任和班主任，繁忙的工作令他分身乏術(shù)，一些短期的培訓(xùn)項(xiàng)目根本參加不了。這回教師培訓(xùn)，因?yàn)閯偤泌s到暑假，他才有空參加。劉正云希望，今后的培訓(xùn)能多安排在暑假，而且，時(shí)間最好能長(zhǎng)點(diǎn)，兩周左右。
劉正云的情況正是裴自彬所憂慮的。“真正撲在一線的沒(méi)機(jī)會(huì)。一些不是一線教學(xué)骨干的反而去了。”自去年國(guó)培計(jì)劃開(kāi)始在張家界實(shí)施以來(lái)，裴自彬?qū)@一點(diǎn)的感受更加強(qiáng)烈了。不久前，永定區(qū)曾有一個(gè)為期三個(gè)月的英語(yǔ)老師培訓(xùn)指標(biāo)，但被選中的英語(yǔ)老師在學(xué)校里帶著好幾個(gè)班的英語(yǔ)，他一走，幾乎整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)全部癱瘓，結(jié)果這位英語(yǔ)老師只能放棄。
這種“工學(xué)矛盾”，吳心秀在工作中也經(jīng)常會(huì)碰到。曾有一期15天的國(guó)培特級(jí)教師研修班，給了區(qū)里指標(biāo)，結(jié)果區(qū)里符合條件的兩個(gè)老師都是帶高三的，根本走不開(kāi)。
與此同時(shí)，為了不浪費(fèi)機(jī)會(huì)，一些老師又被反復(fù)培訓(xùn)。
天門小學(xué)的一位美術(shù)老師，去年就參加了三次培訓(xùn)，都是國(guó)培省培級(jí)別的，時(shí)間從10天到一個(gè)月不等。因?yàn)榕嘤?xùn)要求必須是美術(shù)專業(yè)，培訓(xùn)的內(nèi)容又都是陶藝、油畫等非常專業(yè)的內(nèi)容，不是專職老師去了也白去，區(qū)里點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，只能每回都派他去。
還有時(shí)候是“校長(zhǎng)的眼光問(wèn)題”。吳心秀坦言，培訓(xùn)指標(biāo)有時(shí)候得硬壓下去，只有極少數(shù)的校長(zhǎng)哪怕從外面臨時(shí)請(qǐng)代課老師，也要把自己的老師送出去培訓(xùn)。她更經(jīng)常需要面對(duì)的情況是，一聽(tīng)說(shuō)要去一個(gè)好的老師，校長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“不行”。
“培訓(xùn)是一縷春風(fēng)，只是實(shí)施過(guò)程中碰到一些具體問(wèn)題，讓我們感覺(jué)有點(diǎn)‘春風(fēng)不度玉門關(guān)’。”裴自彬感慨。（中國(guó)青年報(bào)）