黃先生則對(duì)分階段放開(kāi)異地高考指標(biāo)的提議有異議：“與其教育部門另擬異地高考指標(biāo)分階段放開(kāi)的政策，還不如完善現(xiàn)在省內(nèi)普遍實(shí)施的積分入戶政策，我的意見(jiàn)是，政策越少越好，越細(xì)越好，九龍治水不如一龍治水。統(tǒng)籌解決一攬子社會(huì)問(wèn)題，可以酌情放寬外來(lái)工積分入戶的門檻，比如子女在輸入地就讀時(shí)間也可以作為一項(xiàng)重要積分內(nèi)容，這樣可以減免行政流程的繁瑣。”
黃先生進(jìn)一步指出，考量子女在輸入地的就學(xué)時(shí)長(zhǎng)是一個(gè)很重要的流程，同時(shí)也可以規(guī)避“高考移民”的投機(jī)行為。
在異地高考細(xì)則化之前，教育資源供給的不足成了必須直面的難題。為此，廣東今年出臺(tái)的《廣東省推進(jìn)城鎮(zhèn)化發(fā)展有關(guān)情況的匯報(bào)》特別向上級(jí)相關(guān)部門呼吁：針對(duì)外省務(wù)工人員隨遷子女在我省就讀人數(shù)較多的情況，盡快出臺(tái)實(shí)施異地就業(yè)人員子女異地參加高考的政策措施，按實(shí)際人數(shù)比例增加我省高考招生指標(biāo)和教育建設(shè)用地指標(biāo)。
“如果放寬一點(diǎn)來(lái)看，時(shí)代的發(fā)展和教育產(chǎn)業(yè)化的深入或許可以幫異地高考排憂解難。放在10年前，高考可能還是‘獨(dú)木橋’，現(xiàn)在，高考已不是高等教育的必由之路。這幾年，國(guó)內(nèi)高校特別是一些名牌高校已經(jīng)加大了自主招生的份額，自主招生考生是沒(méi)有戶籍限制的，如果沿著這條路走下去，會(huì)給考生帶來(lái)更多公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。”寶安中心城區(qū)的一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，深圳的不少高中已經(jīng)辦了國(guó)際班，不再以國(guó)內(nèi)高考為目的，而是瞄準(zhǔn)國(guó)外大學(xué)，如果這個(gè)思路能夠普及化，對(duì)于異地考生來(lái)說(shuō)，也是一條無(wú)障礙通道。
“類似的例子還有很多，香港高校早已經(jīng)接受大陸生申請(qǐng)，臺(tái)灣自去年開(kāi)放民辦高校之后，今年公辦高校也對(duì)大陸生開(kāi)放，如果能夠形成自主的考試制度，將給異地考生帶來(lái)更多的選擇。”該中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)。 (南方日?qǐng)?bào)）