如何讓娃娃從小樹立陽剛、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、勇敢的性格？又如何解決幼兒園普遍缺乏男教師的問題？溫江區(qū)教育局于昨日推出了小學(xué)男體育教師“柔性”流動進(jìn)幼兒園授課的措施，并建立“武警愛園共建基地”，擬以此舉提升幼兒園娃娃的陽剛之氣。據(jù)悉，此舉將在全成都范圍推廣。
10月16日上午，溫江區(qū)東大街一小的5名男性體育教師來到溫江區(qū)魚鳧幼兒園，帶著幼兒園的小朋友們做起了一段充滿童趣和陽剛的熱身操，隨后，5名老師又帶著小朋友們在墊子上玩起了翻滾游戲。除此之外，武警成都市支隊(duì)溫江中隊(duì)還與該幼兒園啟動了“武警愛園共建基地”，武警戰(zhàn)士到幼兒園開展活動，幼兒園小朋友也可到部隊(duì)去體驗(yàn)生活。溫江區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此舉，把男教師和軍人陽剛之氣帶到幼兒園，塑造幼兒陽剛、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、勇敢的性格，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。同時(shí)，通過小學(xué)男性體育教師到幼兒園兼職，也可一定程度上解決學(xué)前教育工作中缺乏男性教師的實(shí)際。東大街一小校長羅靜玉告訴記者，該校5名男體育老師每周都將到魚鳧幼兒園進(jìn)行3次體育課程，課程均根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱進(jìn)行。
溫江區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，小學(xué)男體育教師“柔性”流動到幼兒園的教師交流改革思路，是在中小學(xué)教師“硬性”流動的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性提出的。成都市教育局學(xué)前教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此舉將在全市范圍內(nèi)推廣。（成都晚報(bào) 蘭大鴻）