12月21日，京津滬渝促進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展論壇在北京召開，來自四個直轄市的數(shù)百位教育行政部門代表、學(xué)校代表共同探討聚焦教育內(nèi)涵發(fā)展，辦好百姓身邊學(xué)校。教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華出席會議指出，目前各界廣泛關(guān)注的北京、上海等地的異地高考(微博)，將設(shè)立門檻，確保本地、外地以及相關(guān)利益群體的利益。此外，2013年教育部將建立全國學(xué)生電子學(xué)籍。

　　熱點省市異地高考需有門檻

　　異地高考，是解決教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。教育部要求各地區(qū)在2012年年底前必須出臺異地高考方案，現(xiàn)在最后期限已逼近。王定華在會上指出，北京、上海、廣州等流動人口較多的省市的異地高考方案備受社會關(guān)注，他表示，熱點省市的異地高考必須要有門檻，政策制定方要反復(fù)論證，聽取各方意見，并進行公示，一旦確定后要按此執(zhí)行。據(jù)介紹，浙江省推出的異地高考方案受到了教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可，該省外來人員子女參加高考的條件之一，是要擁有完整的在浙江省內(nèi)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。王定華認為，在制定異地高考方案時要防止高考移民。同時，要“在盡量公平的情況下照顧弱勢群體”。

　　1.9億學(xué)生電子學(xué)籍將統(tǒng)一

　　針對目前各省市中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍各自為政的情況，教育部將于2013年啟動全國中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍建設(shè)。屆時，教育部、各省市都可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、流動情況。

　　王定華介紹，中小學(xué)生的流動量很大，但是各方都無法掌握這些學(xué)生的流動情況。例如目前外省市的學(xué)生從戶口所在地進入北京上學(xué)，不僅當(dāng)?shù)責(zé)o法得知學(xué)生就讀情況，北京也很難獲得該學(xué)生的就讀信息。

　　據(jù)了解，全國中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍檔案將更加細致，包括中小學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級、畢業(yè)、綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試、獎勵、處分等基本信息。電子學(xué)籍檔案建立后，不僅使學(xué)生情況一目了然，為實現(xiàn)全國范圍的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)共享和分析利用奠定了基礎(chǔ)，最重要的是對義務(wù)教育階段中小學(xué)生是否在校上學(xué)、輟學(xué)，進行動態(tài)跟蹤。今后，農(nóng)民工子女無論到哪里，有了電子檔案，學(xué)生都可以及時、便捷地進入學(xué)校就讀。此外，電子學(xué)籍檔案的全國聯(lián)網(wǎng)，將減少義務(wù)教育經(jīng)費劃撥的誤差。

　　農(nóng)村教師將住周轉(zhuǎn)房

　　又訊教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在京津滬渝促進義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展論壇上指出，教師的吸引力正在逐年加大，不少優(yōu)秀的畢業(yè)生都進入了教師行列。針對農(nóng)村教師的發(fā)展，教育部將采取一系列措施，包括農(nóng)村教師教育碩士計劃、農(nóng)村教師班主任隊伍建設(shè)等。此外，各省市還將因地制宜開展教師周轉(zhuǎn)房計劃，使農(nóng)村教師能安心樂教。據(jù)悉，目前各省市已經(jīng)制定了優(yōu)秀教師到農(nóng)村地區(qū)從教的具體辦法，探索建立農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，創(chuàng)新農(nóng)村義務(wù)教育階段教師全員培訓(xùn)模式，推進農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，多種措施加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。(騰訊教育)