無(wú)經(jīng)費(fèi)、無(wú)課題、無(wú)成果的“三無(wú)”博士生導(dǎo)師，不得招收博士生。這項(xiàng)革新之舉，讓武漢大學(xué)500余名博導(dǎo)目前處于“下崗待業(yè)”狀態(tài)。
1月8日，武大研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)周葉中表示，改革打破了以往博導(dǎo)招生“吃大鍋飯”的做法，有利于強(qiáng)化導(dǎo)師崗位意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，有利于形成干事敬業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先的氛圍，有利于提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。盡管在實(shí)施過(guò)程中面臨諸多壓力，但校方將堅(jiān)定不移地推行下去。
此前，跟大多數(shù)高校一樣，武大的博導(dǎo)招收博士生，采用的基本上是“吃大鍋飯”的做法，只要是取得博導(dǎo)資格的教授或副教授，基本上都帶博士生。2008年起，該校博士生招生規(guī)模基本穩(wěn)定在1550人左右。與此形成對(duì)比的是，取得博導(dǎo)資格的教師，卻逐年增多，目前已達(dá)1500人左右。“‘吃大鍋飯’造成一種失衡現(xiàn)象：一些有項(xiàng)目有經(jīng)費(fèi)的博導(dǎo)，不能帶足夠的博士生做科研。那些無(wú)項(xiàng)目無(wú)經(jīng)費(fèi)的博導(dǎo)，帶的博士生又無(wú)事可干。”周葉中說(shuō)，“這如何能夠提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量？”
對(duì)此，該校黨委書(shū)記李健、校長(zhǎng)李曉紅提出，要出臺(tái)博導(dǎo)崗位管理辦法，實(shí)現(xiàn)博導(dǎo)“評(píng)聘分離、動(dòng)態(tài)上崗”。
去年9月，新的《武漢大學(xué)博士生指導(dǎo)教師崗位管理辦法》出臺(tái)，博導(dǎo)崗位實(shí)行聘任上崗制，學(xué)校每年設(shè)定的博導(dǎo)崗位數(shù)控制在800-900個(gè)，博導(dǎo)崗位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。各培養(yǎng)單位在確定上崗導(dǎo)師以及崗位招生數(shù)時(shí)，需要重點(diǎn)考慮五個(gè)因素：科研成果、科研項(xiàng)目、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科實(shí)力與師資力量、生源狀況。
據(jù)了解，“下崗待業(yè)”博導(dǎo)通過(guò)努力，在滿足相關(guān)條件后，又可重新上崗。（荊楚網(wǎng)）