“在職特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、20年一線教學(xué)經(jīng)驗、提分效果明顯……”正在為孩子功課著急的家長[微博]看到這樣的信息，難免會心動。電話聯(lián)系、見面咨詢，在“老師”的嚴(yán)肅建議下，家長乖乖掏出數(shù)千乃至上萬元學(xué)費(fèi)，以為找到了希望。
家長不知道，這些“名師”很可能此前連一天講臺都沒站過，甚至連北京中小學(xué)的課本長什么樣都不知道。北京的各中小學(xué)都明令禁止在校教師做校外有償家教，而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少假“名師”正充斥著北京的輔導(dǎo)班市場。
家長反映
花費(fèi)五千請來“名師”
竟讓孩子迷上網(wǎng)游
“什么名師？都是假的！”家長徐女士這兩天后悔不已，花了5000元以為給孩子找到了名師，結(jié)果老師卻讓孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績直線下降。
徐女士告訴記者，去年夏天，正讀初中的兒子英語成績一直跟不上，她和先生商量后在網(wǎng)上找了位老師做一對一輔導(dǎo)，一小時200元。“說是海淀區(qū)的學(xué)科帶頭人，特別有經(jīng)驗。”兩天后，看上去年紀(jì)不大的“名師”上門，“英語口語還挺溜兒，我們就放心了。”徐女士說。
徐女士和愛人經(jīng)常加班，這位“名師”就自己來家里輔導(dǎo)兒子功課。沒想到半年過去了，孩子成績非但沒有提高，反而直線下降至班里的末尾，“后來我們發(fā)現(xiàn)那個‘名師’是假的，他還趁我們不在，教會孩子打網(wǎng)絡(luò)游戲。”此時，徐女士已經(jīng)支付給這位“名師”5000元學(xué)費(fèi)。
記者暗訪
“名師”鋪天蓋地
推說身份保密
家教輔導(dǎo)市場有多少名師？他們是真是假？記者開始暗訪。在“58同城”網(wǎng)上輸入“一對一在職名師”，搜索出的各類“名師家教”信息多達(dá)51頁，數(shù)千條。這些“名師”大多宣稱自己出身名校，教學(xué)效果顯著。
記者以家長身份，根據(jù)搜索到的網(wǎng)上信息聯(lián)系上5位老師，他們都稱自己是“名師”，表示能保證孩子的學(xué)習(xí)成績有大的提高，一小時收費(fèi)均為200元。當(dāng)記者問及這些老師的個人信息時，其中兩人支支吾吾不愿回答，另外3人則只告訴記者是首師大附中、北京市八一中學(xué)等學(xué)校的老師，姓名便再也不肯透露。“給你孩子提高成績不就行了，學(xué)校不讓我們到校外教課，名字我不能說。”一位自稱來自首師大附中的張老師說。
記者走訪豐臺劉家窯地區(qū)的多個號稱能“提供名師輔導(dǎo)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)里面正在輔導(dǎo)功課的老師大多很年輕，有的老師還在跟孩子開“少兒不宜”的玩笑。當(dāng)記者要求工作人員出示老師的相關(guān)資質(zhì)并要求以家長身份跟學(xué)校核對時，均遭到工作人員拒絕。
圈內(nèi)人揭秘
教師證買假的
會解題就招聘
“十個在職名師，九個是假的，會做題就能當(dāng)名師。”在北京的課外輔導(dǎo)行業(yè)工作多年的老江一語“道破天機(jī)”，他說現(xiàn)在的輔導(dǎo)班市場用“烏煙瘴氣”形容一點不為過。
老江介紹，現(xiàn)在的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)分兩類：一類是聘請專職教師，他們或從一線學(xué)校“挖人”，或者就招應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生專門培養(yǎng)成老師；另一類就是從中小學(xué)找在職老師，“最亂的就是后者”。老江介紹，由于北京的學(xué)校不讓老師兼職做家教，風(fēng)險大，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請名師的成本也高，“特級名師一小時收費(fèi)700元，我們得給老師至少40%的提成。”
在這種情況下，找“假名師”也就應(yīng)運(yùn)而生。“不管你是不是在北京教書的，北漂兒都行，只要會做題。”老江說，許多小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以“做幾套題”作為招聘老師的考核標(biāo)準(zhǔn)。也有會做題的人出來單干，自己在網(wǎng)上發(fā)帖招攬生意的。
至于許多家長要求看的教師證書，老江笑道：“隨便找個地方買本假的就行了，他們只冒充正規(guī)學(xué)校沒貼照片的名師。”
報班提醒
找正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
請專職老師最安全
老江提醒，家長給孩子報輔導(dǎo)班一定要找正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校，規(guī)模越大質(zhì)量相對越有保證。千萬不可輕信那些在網(wǎng)上個人發(fā)布教學(xué)信息的所謂“名師”。
對于兼職老師和全職老師，老江建議家長還是找全職教師輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“假名師的概率相對較小，因為沒有冒充的必要了。”老江說，現(xiàn)在大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己培養(yǎng)的老師學(xué)歷基礎(chǔ)大多較好，加上專職做輔導(dǎo)，長時間備課做教研，教學(xué)質(zhì)量并不見得低。（北京晚報）