像日記一樣,他們?cè)缫褜⑽⒉┊?dāng)成了“私人花園”:抱怨、吐槽、寫隨感,或@同學(xué)好友,分享偶像資訊,轉(zhuǎn)發(fā)好笑段子、圖片……他們追星、互粉、暢所欲言,卻僅限于微博。
家長(zhǎng)的視線
“肯定會(huì)很怕那些不良的語(yǔ)言被孩子看到,甚至被模仿。”“可若不讓孩子上微博,總感覺(jué)所有人都在上,怕她跟不上時(shí)代。”
近日,14歲的著名童星林妙可在微博曬照片,意外受辱,之后她發(fā)表微博呼吁抵制網(wǎng)絡(luò)污言穢語(yǔ)。但這一呼吁卻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn):是該對(duì)微博言論進(jìn)行限制,還是該限制未成年人接觸微博?
作為國(guó)內(nèi)最大的信息分享和交流平臺(tái),對(duì)注冊(cè)年齡并不設(shè)限的微博,究竟在未成年人生活中扮演著什么樣的工具和角色?有多少未成年人在使用微博?他們又在微博上聊些什么?
對(duì)此,成都商報(bào)記者分別對(duì)成都市區(qū)內(nèi)的50名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生和50名初中二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查顯示,小學(xué)生中使用微博的人數(shù)比例達(dá)到了78%,初中生則高達(dá)90%。在使用微博的中小學(xué)生中,“家長(zhǎng)不知道自己注冊(cè)了微博,或家長(zhǎng)從未看過(guò)自己微博”的同學(xué)占了約72%。
判逆吐槽型
吐槽老師
傳作業(yè)答案狂發(fā)自拍照
微博博主:初二女生小文
“班主任,你就會(huì)對(duì)學(xué)生作威作福,有種你去欺負(fù)校長(zhǎng)”、“筒子(同志,編者注)們,新出爐的歷史作業(yè)答案,快來(lái)看”……這些話都來(lái)自初二女生小文的微博。
就讀于錦江區(qū)某中學(xué)的小文是個(gè)不折不扣的微博控。拿著一部蘋果手機(jī),每天早晨和晚上,她一定都會(huì)發(fā)一條原創(chuàng)微博,時(shí)不時(shí)還要@幾個(gè)好友。“我要加粉,多發(fā)微博才能多漲粉絲。”小文說(shuō),注冊(cè)微博兩年,自己的粉絲已經(jīng)上了2000,是同學(xué)中最多的,這讓她感到很有面子。
小文所掌握的讓自己最快漲粉的方式,便是狂發(fā)自拍照?;久堪l(fā)一條原創(chuàng)微博都要后接一張自拍照片。漂亮的小文還交了“男朋友”,偶爾與“男友”在照片下面留言互動(dòng),語(yǔ)言很是甜蜜。除了發(fā)照片,小文更是在微博中無(wú)所不言,吐槽班主任、吐槽考試出題老師成了家常便飯。她甚至跟班上幾個(gè)常玩微博的好友悄悄約定:“作業(yè)大家輪流做,做完了在微博上分享答案”,果然,每個(gè)人都遵守了約定,“大家一勞永逸,多巴適”。
“爸爸看到了,一定要打死我”
“這些當(dāng)然不能讓家長(zhǎng)、老師看到。”小文悄悄告訴記者,在父母眼里,她是個(gè)很乖巧的女兒,許多微博中吐槽的話,“爸爸看到了,一定要打死我”。不過(guò),“我從沒(méi)跟他們說(shuō)過(guò)我有微博,網(wǎng)上注冊(cè)的信息又都是虛擬的。我和同學(xué)們?cè)缇驼f(shuō)好了,誰(shuí)都不跟長(zhǎng)輩說(shuō)微博的事”。
興趣愛(ài)好型
趁爸媽睡著
偷拿手機(jī)上微博追星
微博博主:初三女生小芊
“小京,感謝你讓我有了新的目標(biāo)。”2011年3月25日,剛上初一的小芊便發(fā)了自己的第一條微博。這名現(xiàn)在讀初三的女生,是歌手張蕓京的鐵桿粉絲,為了接觸到更多偶像的信息,兩年前,她成為了新浪微博用戶的一員。兩年之間,她編織了6015條“圍脖”,其中90%都是轉(zhuǎn)發(fā)張蕓京的照片和信息;而她的1000余名粉絲,大多也是志同道合的“京粉”。
“有了微博,我覺(jué)得離偶像更近了。”小芊笑著說(shuō)。她用來(lái)發(fā)微博的時(shí)間并不多,只有晚上做完作業(yè)之后的兩個(gè)小時(shí)能夠上網(wǎng),但她上網(wǎng)的時(shí)間里,網(wǎng)頁(yè)卻多半是停留在微博上。由于父母不給小芊使用手機(jī),小芊平日里最羨慕的,便是用手機(jī)刷微博的同學(xué)們。
“所以我經(jīng)常會(huì)在爸媽睡著后,在被窩里偷拿他們的手機(jī)上微博。”小芊詭異地笑了笑。在她的微博頁(yè)面,幾乎每一日都有發(fā)表時(shí)間在零點(diǎn)過(guò)后、發(fā)送工具顯示為“Kjava客戶端”的微博,而這些,便是小芊用父母手機(jī)玩出來(lái)的杰作。
“我在微博和現(xiàn)實(shí)中不一樣”
當(dāng)然,用微博追星并不都是美好的。曾有網(wǎng)友惡言中傷了小芊的偶像,小芊馬上留言罵了回去,“來(lái)來(lái)回回,吵了一大架”。不過(guò),現(xiàn)實(shí)中,小芊卻從未與同學(xué)吵過(guò)架。“我是個(gè)膽小的人。”小芊說(shuō)。然而在微博世界中,她卻可以毫不畏懼,“我在微博里跟現(xiàn)實(shí)中是不一樣的”。
良好互動(dòng)型
每天必修課
3年前媽媽帶他上微博
微博博主:小學(xué)六年級(jí)男生奇奇
雖然許多孩子都回避讓家長(zhǎng)看到自己的微博,但也有孩子,將微博變成了自己與家長(zhǎng)的溝通工具。
“我媽媽是個(gè)微博控,在她的帶領(lǐng)下,我也成為了微博世界的一名小公民。”2010年5月19日,在錦江區(qū)一所小學(xué)讀三年級(jí)的奇奇開通微博后,織了他的第一條“圍脖”。很快,父親在下面留了言:“怎么樣,小子,微博世界很有意思吧。很多年以后,你會(huì)在微博里找到你可能已經(jīng)遺忘了的記憶”。
轉(zhuǎn)眼間,奇奇已上6年級(jí),微博也發(fā)了1000多條,而他與父母在微博中的互動(dòng)卻一直沒(méi)間斷。“老爸,寶貝是愛(ài)你的,我說(shuō)了瘋話不要怪我哈……”“老爸”則在下面回復(fù):“小子,真乖。”甚至奇奇轉(zhuǎn)發(fā)的笑話段子,奇奇爸媽也偶爾會(huì)留個(gè)言,跟奇奇小小地討論一下。
比身邊同學(xué)更早開始玩微博的奇奇,還是個(gè)小“學(xué)霸”。不僅成績(jī)優(yōu)秀,他還是班上公認(rèn)知識(shí)面最廣的同學(xué)。而這,也很大程度被他歸功于微博。“我每天上微博,看的東西比較多啦。”
“跟爸媽交流更隨意也更平等了”
“我跟爸媽就像朋友一樣。”奇奇說(shuō),有了微博后,自己與爸媽經(jīng)?;ハ郂,交流比以前更隨意也更平等了,“有的時(shí)候跟爸媽鬧了不愉快,還可以在微博上道歉”。在奇奇看來(lái),上微博已是他每天的必修課,而他的微博內(nèi)容也從不是秘密。
家長(zhǎng)嘆:看還是不看
只敢“悄悄關(guān)注” 怕被孩子吐槽
“還真想像不出來(lái)她的微博能寫個(gè)啥?”鹽道街中學(xué)一名女生的家長(zhǎng)蔣女士說(shuō),她知道女兒常上微博,但女兒的微博卻從沒(méi)給她看過(guò)。她眼中的女兒文靜懂事,很少叛逆,可要說(shuō)女兒“微博上只寫積極向上的內(nèi)容”,蔣女士也覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí),“畢竟青春期的孩子都有很多想法”。
為隨時(shí)查看孩子的微博寫些什么,關(guān)注了什么,又不愿讓孩子發(fā)覺(jué),家長(zhǎng)汪女士對(duì)女兒的微博使用了“悄悄關(guān)注”功能。關(guān)注了女兒的微博后,汪女士看到到一個(gè)更全面的女兒:厭惡物理,厭惡鄰桌的男生,偶像是婁藝瀟……但讓汪女士詫異的是,女兒竟也會(huì)在微博中吐槽自己的老師。“這讓我很后怕!”汪女士說(shuō),自己在查看女兒微博時(shí)總是提心吊膽,“很怕她哪天也會(huì)吐槽父母”。但若孩子能將自己的微博坦然交給父母看,“我倒覺(jué)得,這會(huì)是個(gè)很好的交流平臺(tái)。同時(shí),家長(zhǎng)也能引導(dǎo)她少接觸些不良信息”。
在鹽道街中學(xué)門口,成都商報(bào)記者隨機(jī)采訪了10名學(xué)生家長(zhǎng),他們中大多數(shù)人對(duì)此持“默認(rèn)”的一種態(tài)度。“肯定會(huì)很怕那些不良的語(yǔ)言被孩子看到,甚至被模仿。”蔣女士對(duì)此很無(wú)奈,“可不但微博,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上到處都會(huì)有不良內(nèi)容,也不可能就不讓孩子上網(wǎng)了吧?”
“若不讓孩子上微博,總感覺(jué)所有人都在上,怕她跟不上時(shí)代。”蔣女士贊成禁止微博對(duì)未成年人開放的觀點(diǎn)。“但既然開放了,我就只能默認(rèn)??偛荒茏屗葎e人少長(zhǎng)了幾年見(jiàn)識(shí)”。
專家談:禁還是不禁
落實(shí)分級(jí)制度技術(shù)過(guò)濾言論
對(duì)于微博是否應(yīng)該拒絕未成年人,21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為,最重要的是該落實(shí)分級(jí)制度。“讓微博自身去規(guī)定是否禁止未成年人注冊(cè)并不合理,有了分級(jí)制度,有了法律依據(jù),才能對(duì)其進(jìn)行約束”。此外,熊丙奇認(rèn)為,減輕未成年人在微博甚至網(wǎng)絡(luò)所受到的不良言論的影響,主要還需依賴父母的監(jiān)管。“完全放任和完全禁止都不好,應(yīng)幫助孩子有選擇性地關(guān)注,回避不良信息”。
“最好的方式是用技術(shù)方式去過(guò)濾掉流氓言論。”省教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、著名教育專家紀(jì)大海說(shuō),完全讓孩子不去碰觸微博,會(huì)讓孩子們接觸面變窄。作為完全開放的大眾交流平臺(tái),最好的方式是使用技術(shù)手段“將帶有明顯低俗的,流氓式的語(yǔ)言”鑒別出并過(guò)濾掉,“而不是限制觀點(diǎn)、立場(chǎng)”。 (文中未成年人均為化名)
應(yīng)限制未成年人
使用微博嗎?
編后:世界不可能一塵不染,為了讓未成年人盡量遠(yuǎn)離有害信息,法律可以對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)做出些限制,運(yùn)營(yíng)商也可以依靠技術(shù)為父母提供幫助,但法律和技術(shù)再好也會(huì)有局限,真正能直接左右未成年人成長(zhǎng)的還是父母。(四川新聞網(wǎng))