2013年2月,杭州綠城育華學(xué)校正式開啟必修課走班試點,成為杭州第一個“吃螃蟹的人”。
這樣做,對學(xué)生有什么好處?他們是怎么走班的?以后班級還會有嗎?班主任還有嗎?
帶著家長的疑問,昨天早上,記者走進杭州綠城育華學(xué)校。
走道多了幾排大柜子
課桌沒有了抽屜
正是下課時間。學(xué)生陸續(xù)從各個教室走出來,三三兩兩分頭往不同教室走。每人手里抱一本書,一個文件袋。
教學(xué)樓走道兩側(cè)擺著幾排黃色柜子,有文件柜那么大,有的分成上下左右四格;有的蜂巢一樣,分成很多小格子,貼著“語紅A1”、“語紅A2”這樣的標(biāo)簽。
綠城育華學(xué)校教科室主任包東良說,大格子是學(xué)生的儲物柜,一人一個,放書本和學(xué)習(xí)用品。實行必修走班試點后,高一新生的課桌椅都換了,課桌沒有抽屜,只有簡單的桌面,學(xué)生所有書和學(xué)習(xí)用品都放在這個儲物柜里。
小格子的是作業(yè)柜,鑰匙在老師手里,學(xué)生走班上課后,不再固定在一個教室,收作業(yè)這樣傳統(tǒng)的活就改成“自助餐”,學(xué)生自己按時把作業(yè)塞進柜子,老師再拿走批改。
學(xué)生不再固定在一個教室,但記者看到教室門口依然掛著“高一(1)”這樣的牌子。
包東良解釋說,學(xué)校是住宿的,每天有早自修、晚自修,這個時候?qū)W生還是按原來分班排座。
學(xué)習(xí)、溝通由導(dǎo)師負(fù)責(zé)
班主任漸漸淡出
學(xué)校還有班主任嗎?
“最初試點方案里,我們很想取消班主任,學(xué)生全部由導(dǎo)師負(fù)責(zé)。教育部門的指導(dǎo)意見是,實行班主任和導(dǎo)師并存的‘雙軌制’,穩(wěn)妥一點。”
包東良說的“導(dǎo)師”,由學(xué)校的任課老師擔(dān)任,一般一個導(dǎo)師負(fù)責(zé)6到10個學(xué)生,3年高中,這位導(dǎo)師要跟到底,導(dǎo)師對孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃負(fù)責(zé),也要和家長溝通孩子的心理、學(xué)習(xí)成績等。導(dǎo)師不僅要管自己任教的這門學(xué)科,自己小組孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)都得心中有數(shù)。
班主任這個時候比較輕松?!罢n間管理、中午管理都沒有了,班主任只負(fù)責(zé)早自修、晚自修,每個學(xué)期期末成績單的匯總寄發(fā);組織學(xué)生參加學(xué)校運動會等?!?/p>
在學(xué)校和學(xué)生交流最多的就是導(dǎo)師?!半p休日,導(dǎo)師會安排一些類似親子活動這樣的,比如和學(xué)生一起登山、到導(dǎo)師家里包餃子等。”
導(dǎo)師除了會上課,還要會輔導(dǎo)學(xué)生做學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。“剛過去的12月,我們請了新東方助理副總裁呂偉盛給導(dǎo)師們做講座,如何幫學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃?!卑鼥|良說,學(xué)校還計劃在體育館開一個模擬招聘會,邀請企業(yè)到學(xué)校擺攤,讓學(xué)生應(yīng)聘,對社會增加一些了解。
必修課可以選老師
還可選上課難度
綠城育華學(xué)校的必修課選擇分兩個方面:選老師,選上課層次。
“原來班級是學(xué)校統(tǒng)一安排的,學(xué)生沒有選擇權(quán),不可避免會出現(xiàn)某些學(xué)生始終不太適應(yīng)某個老師教學(xué)風(fēng)格的問題,比如有的老師嚴(yán),有的老師隨和,有的老師愛表揚鼓勵,有的老師愛緊盯式教學(xué)?!?包東良說,必修課可以選課后,學(xué)生可以選自己喜歡的老師上課。
由于分班的隨機性,也會出現(xiàn)同個班級學(xué)生在同一學(xué)科上存在較大差異,有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“吃不下”,“現(xiàn)在必修課分層次了,學(xué)生在高一第一學(xué)期期中考試后,可以選擇適合自己難度的課堂?!?/p>
這樣一選之后,育華原來一個年級8個固定班,變成了10個走讀班,原來一個固定班33到35人,現(xiàn)在一個走讀班是24到30人。
高一(2)班的朱濤本來和好朋友陳夢雨不在一個班,選課走班后,因為英語和語文成績差不多,他們約定選同一個老師的課,終于在一起了。
目前必修課選課走班的有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門學(xué)科。每個學(xué)科分A、B兩個層次,A層課堂是“教學(xué)生不會的,學(xué)生會的不教”;B層是“教得慢一點,明確細(xì)化知識點,多操練”。陳夢雨說,成績好的同學(xué)去A層,基礎(chǔ)不扎實的去B層,適合自己的才是最好的。
一位俞同學(xué)說,高一上學(xué)期,物理學(xué)起來吃力。上課自己聽講還沒反應(yīng)過來,別的同學(xué)已經(jīng)把答案說出來了,特別泄氣。高一下學(xué)期,主動去了B層,上課節(jié)奏變慢了,好像找到了點學(xué)物理的感覺,期末考了88分。
“學(xué)生選擇多了,不過老師工作量也大了。A層和B層可能會安排同一個老師,老師就要準(zhǔn)備兩份不同難度的課?!保ū緢笥浾?王玲锳 文/攝)