作者：吳澍，i黑馬網(wǎng)主編，前虎嗅網(wǎng)資深記者，一級、二級投資市場愛好者
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在產(chǎn)業(yè)劃時代的進程中，總有一些企業(yè)被淘洗，而其中“看不見,看不懂,看不起,趕不上”則是這些企業(yè)身上的相似的失敗法則。所幸的是，隨著商業(yè)理念的進化，越來越多的企業(yè)家開始按秒來進化，即便是在思維高度上無法到達后來者的境地，至少少了那些對于新生事物指點江山的傲慢。
這次，進化的是教育行業(yè)。
2014年2月25日語音IM上市公司YY難得的發(fā)布了自己的新產(chǎn)品，在線教育平臺100，另外聲稱以10億元的投入和0元永久免費的托付雅思課程，強勢進入在線教育領(lǐng)域，而切矛頭直至中國教育的旗艦公司新東方。
剛剛開始
在發(fā)布初期，筆者曾經(jīng)下過兩個判斷。其一，英語培訓領(lǐng)域之后，下一個100將要染指的必定是K12，因為戰(zhàn)略層面，從16家中國教育上市公司的分布中可以看到，有4家在K12領(lǐng)域、3家在外語教育領(lǐng)域，2家在留學咨詢領(lǐng)域，其余細分領(lǐng)域均僅為一家。由此可見除了英語外，K12是最值得在線教育深耕的領(lǐng)域。其二，教育是系統(tǒng)性產(chǎn)物，純互聯(lián)網(wǎng)公司難以將所有課程一網(wǎng)打盡。一個成功的教育產(chǎn)品是有體系可尋的，例如托?？荚?，必然需要經(jīng)歷，寫作、聽力、閱讀、口語等，而其中每一個細分方向同樣需要從入門到精通的過程，建立在這一體系下必然需要學生進行規(guī)律性的學習。反觀互聯(lián)網(wǎng)甚至移動互聯(lián)網(wǎng)，每個成功的產(chǎn)品都是通過碎片化或即時性而實現(xiàn)的，譬如購物、社交均是可復制的偶發(fā)性、即時性需求，教育的系統(tǒng)性并不是用戶既往在互聯(lián)網(wǎng)上體驗的一部分，因此很難打動用戶。）這部分的邏輯好像不是特別連貫？
由此可見，100雖然似乎在扮演者傳統(tǒng)教育門口的“野蠻人”，但事實上留給傳統(tǒng)機構(gòu)的機會依然很多。
毫無懸念的是，接下來傳統(tǒng)教育企業(yè)開始迅速進化革新了。
其中反應最為迅猛，且體系最為完善的是 K12領(lǐng)域的學大教育，學大在近日剛剛推出了名為“e學大”的個性化智能輔導系統(tǒng)。
學大的革新
“K12有這個特點，純線上的教育模式，很難滲透重度參與。”學大教育CEO金鑫一上來就為行業(yè)定了一個基準。在金鑫看來目前100跟學大還是沒有太多交集，假若只提供某種課程的話，在K12這類多年級的非標準化考試中顯得寸步難行。“大多分學生自我的學習意愿不強的，這才是最致命的問題。”
即便是對于新東方，金鑫認為100也只會去吸引輕度線下新體驗用戶，“他們本來也沒有參加線下輔導，有總比沒有強，我原來是自學托福雅思，現(xiàn)在要去考試，可以去聽一聽，重度線下很難短時間被遷移。”
e學大的發(fā)力點在個性化智能教育 個性化智能輔導的核心是：學大長期積累的，實時更新的海量學習資源（包括知識點、海量智能題庫、微課程、微視頻等）。據(jù)了解目前系統(tǒng)內(nèi)已積累了50萬道題目、2萬個微課程（基于知識點，每段7~10分鐘），且以每月7萬道題目和1萬個微視頻的速度進行更新。
而這套系統(tǒng)的核心則是利用ASPG（A：assessment評測、S：shelf study自學、P：Pinpoint定位、G：Guide輔導）系統(tǒng)，來介入學生的學習管理，通過數(shù)據(jù)挖掘和沉淀，提供更有效的知識補充。
對于產(chǎn)品體系為何如此構(gòu)建，“形式上可能都是題庫，其實背后的邏輯很多是不太一樣的。如果只做一個題庫，學大的產(chǎn)品可能發(fā)布更早。這就是為什么公司要把ASPG做全了，這才是真正做教育，學大的出發(fā)點也不是說只是純粹做一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，這一定要帶動線下所有教育體系的升級?，F(xiàn)在所有的學生和老師都會用這個東西，老師上面發(fā)了作業(yè)必須做，做完之后才會知道效果。純粹互聯(lián)網(wǎng)公司是做不到的，因為沒有線下管控能力，這就是教育O2O的精髓，一方面我們用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，另一方面線下又能夠管理，又能夠讓用戶必須上來用，雖然開始產(chǎn)品體驗上不一定那么順暢，但是慢慢隨著用戶意見越來越多，產(chǎn)品越來越順暢，就比較完美了。”金鑫解釋道。